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Percepciones de docentes formadores acerca de las estrategias metacognitivas de enseñanza

open access: yesCuadernos de Investigación Educativa
El presente documento, derivado de una investigación de tesis de maestría, tiene como tema de estudio las estrategias metacognitivas de enseñanza. El objetivo fue indagar y describir las percepciones que poseen docentes formadores de 4.° año de la ...
Virginia Navarro Piñeyro   +1 more
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Diseño y aplicación de estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de secundaria

open access: yesCiencias Sociales y Educación, 2020
En este artículo se presentan algunos resultados obtenidos en la aplicación de una estrategia de intervención basada en estrategias metacognitivas como estrategia didáctica, con estudiantes de grado décimo de una institución oficial de Medellín, Colombia.
Eliana María Castrillón Rivera   +2 more
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METACOGNIÇÃO, TRANSFERÊNCIA LINGUISTICA E COMPREENSÃO LEITORA: UMA PERSPECTIVA TEÓRICO-EMPÍRICA

open access: yesSigno, 2010
O presente trabalho aborda teórico-empiricamente os fenômenos da metacognição, transferência linguística e compreensão leitora, investigando a transferência de estratégias metacognitivas de leitura do português brasileiro para o inglês, como segunda ...
Diane Blank Bencke, Rosângela Gabriel
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Estratégias para desenvolver a metacognição e a compreensão de textos teóricos na Universidade

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
Pesquisas acerca da qualidade da leitura nos cursos superiores têm destacado a distância que separa ciência e prática, professores e pesquisadores. Com o intuito de aproximar teoria científica e prática pedagógica, vêm descritas, neste trabalho, três ...
Henrique Kopcke Filho
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Habilidades metacognitivas y estrategias de autorregulación en el estudiantado de la UNED, Costa Rica

open access: yesRevista de Psicología
En este documento, se presentan los resultados de un estudio realizado en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica sobre habilidades metacognitivas y estrategias de autorregulación con un grupo de 158 personas estudiantes. Para la recolección de
Jensy Campos-Céspedes   +2 more
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UN MODELO SOBRE CÓMO LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES RELACIONADAS CON EL COMPONENTE DE AFECTIVIDAD INCIDEN SOBRE LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS

open access: yesEducación XX1, 2013
El principal propósito de este trabajo fue el de proponer un modelo sobre cómo las estrategias motivacionales relacionadas al componente de afectividad inciden sobre la utilización de las estrategias cognitivas y metacognitivas.
José Manuel Suárez Riveiro   +1 more
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Uso de estratégias metacognitivas na leitura do indexador

open access: yesCiência da Informação, 2007
A pesquisa objetivou identificar semelhanças e divergências no uso das seguintes estratégias metacognitivas entre leitores proficientes indexadores e não-indexadores: incompreensão monitorada, construção de hipótese, relação de informações entre ...
Dulce Amelia de Brito Neves   +2 more
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Causas y consecuencias de la ansiedad matemática mediante un modelo de ecuaciones estructurales

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2013
La elección condicionada de itinerarios educativos, el abandono escolar o los bajos rendimientos en matemáticas son algunas de las situaciones escolares negativas originadas por la ansiedad matemática.
Andrés Palacios Picos   +3 more
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La metacognición en la enseñanza del inglés en la universidad cubana

open access: yesEdumecentro
Fundamento: el proceso enseñanza aprendizaje del idioma debe ir acompañado de estrategias de aprendizaje, entre ellas, las metacognitivas. Objetivo: identificar las carencias de conocimientos de profesores y estudiantes sobre las estrategias ...
Pedro Santiago Bernal Díaz   +4 more
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