La metacognición en la escuela : la importancia de enseñar a pensar [PDF]
L'objectiu d'ensenyar les habilitats del pensament no s'hauria de considerar una cosa oposada a ensenyar el contingut convencional, sinó un complement d'aquest.
Tesouro, Montse
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[Clinical and social evaluation of depressed patients in a Psychogeriatric Day Hospital program]. [PDF]
Zabala Baquedano M+4 more
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Estrategias metacognitivas aplicadas en la asignatura de Desarrollo del potencial humano
<p>La presente experiencia académica tiene por objetivo exponer cómo, a partir de asignaturas que pertenecen al campo disciplinar de Desarrollo Humano, el alumno realizará un proceso reflexivo a través de distintas estrategias de aprendizaje, como el cuadro SQA o PNI, el análisis FODA, las líneas de tiempo, la resolución de casos de vida y los ...
Evelyn Gutiérrez Gómez+1 more
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Estrategias Pedagógicas para Desarrollar las Habilidades Metacognitivas del Alumno de Instrumento con el Fin de Maximizar la Eficacia de sus Prácticas Instrumentales [PDF]
M. Salinero Peral, Francis Dubé
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Activities and participation of children with language disorders in outpatient care according to the ICF. [PDF]
Nogueira GDR, Lemos SMA, Britto DBOE.
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Estratégias metacognitivas de leitura na escola
Este artigo busca discutir alguns conceitos referentes a estratégias metacognitivas de leitura, a partir dos resultados de uma pesquisa realizada com professores de diferentes disciplinas de uma escola pública. A pesquisa desenvolvida tinha como intuito averiguar quais estratégias metacognitivas de leitura os professores participantes utilizam durante ...
Angela Dondoni, Maria Elena Pires Santos
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Cómo hombres y mujeres aprenden movimientos de manera autodirigida : diferencias de género en la utilización de las estrategias de aprendizaje [PDF]
Learning strategies, defined as specific and situational learning activities, have been a topic of psychological research for many years, mostly in academic context. The findings indicate gender differences in the use of learning strategies.
Bund, Andreas
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El objetivo principal de este estudio es contribuir al diseño de prácticas efectivas en el aprendizaje de estrategias metacognitivas aplicadas a la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria, a partir de una revisión de investigaciones ...
Ariel Cuadro+3 more
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El proceso de comprensión lectora en alumnos de tercero de secundaria [PDF]
El presente artículo describe el proceso lector seguido por estudiantes de tercero de secundaria para abordar un texto con el propósito de comprenderlo. Se utilizó un método de investigación mixto secuencial cuantitativo/cualitativo.
Gómez-López, Luis F.+1 more
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Gender, planning, and academic expectations in first-year higher education students: testing two alternative mediation models. [PDF]
Alfonso S+6 more
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