ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE LE
Signo, 2007 A pesquisa sobre a percepção de sintagmas nominais em inglês como língua estrangeira evidenciou que sintagmas mais marcados requerem um trabalho de processamento maior por parte do aprendiz de LE, que ora tende a evitá-los em suas produções orais ...
Simone Correia Tostes
doaj
Estrategias de regulación metacognitiva en entornos virtuales de aprendizaje
, 2017 Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.
Calderón Lindarte, Lizeth Karina +3 more
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Determining Factors for the Development of Critical Thinking in Higher Education. [PDF]
J IntellJaramillo Gómez DL +5 more
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Relevancia de las estrategias metacognitivas en los procesos de aprendizajeq
Revista Científica EstelíEl presente trabajo es el resultado de una exploración bibliográfica que parte de un enfoque teórico. Su objetivo fue analizar la relevancia de las estrategias metacognitivas en los procesos de aprendizaje. Cabe mencionar que esta investigación es de tipo documental, dado que se efectuó una revisión y sistematización de información publicada en ...
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Mobile devices for developing nursing students' professional skills: scoping review. [PDF]
Rev Lat Am EnfermagemSilva AOVD, Pinto CMCB, Vieira RM.
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Mathematical Competencies and Critical Thinking in Secondary Education: A PRISMA-Based Systematic Review (2019-2025). [PDF]
F1000ResAlvarez-Tinajero N +4 more
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Estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión lectora
, 2016 Trabajo de grado de maestría en Pedagogía de la Lengua Materna. Esta investigación cualitativa se realiza en el Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño (Localidad 18), Bogotá, Colombia. Busca fortalecer las estrategias de lectura por medio del análisis de la problemática, sustentada con la teorización.
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Implementación de estrategias metacognitivas para un aprendizaje significativo
, 2014 El problema que aborda esta investigación se basa en el análisis de cómo el docente implementa estrategias metacognitivas para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos de la materia de Administración de nivel preparatoria en el Colegio Anáhuac Chapalita en Zapopan, Jalisco. México.
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Central auditory processing and self-perception questionnaire after acoustically controlled auditory training in individuals with mild traumatic brain injury. [PDF]
CodasBuriti AKL +4 more
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