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Desdobramentos politico-pedagógicos do bilinguismo para surdos: reflexões e encaminhamentos

Revista Educação Especial, 2009
O artigo trata do bilingüismo para surdos, suas implicações no processo educacional, bem como alguns dos desdobramentos das políticas lingüísticas inclusivas propostas oficialmente a partir do final da década de 1990 para esse segmento.
Sueli Fernandes, Laura Ceretta Moreira
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A alfabetização de estudantes Surdos através da Libras

Olhares & Trilhas
In this article, we discuss the literacy processes of Deaf students who are users of Brazilian Sign Language (Libras). The analyses are part of a study conducted in a school within the Municipal Public Education of Belo Horizonte, Minas Gerais - Brazil.
Terezinha Cristina da Costa Rocha, Larissa Dos Santos Cunha, Maria José Francisco de Souza   +2 more
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ESTRUTURA E PRODUTIVIDADE NARRATIVA NUMA AMOSTRA DE ESTUDANTES SURDOS

, 2011
Neste estudo pretendeu-se explorar o desempenho na produção de textos narrativos de 22 estudantes surdos oriundos de duas escolas de referência que frequentavam o 3º ciclo do ensino básico. Procurou caracterizar-se a coerência e a produtividade dos textos escritos produzidos, eliciados através de um livro de imagens sem texto que ilustra uma história ...
Alves, Cidália, Lopes-dos-Santos, Pedro, Barbosa, Susana   +2 more
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A Interface entre Educação Escolar Indígena e a Educação de Surdos no MS

Educação & Realidade
O texto apresenta o resultado de uma investigação realizada em comunidades Guarani e Kaiowá que teve como objetivo o levantamento e análise dos discursos que circulam entre os profissionais da educação escolar indígena sobre as diferenças dos estudantes
Luciana Lopes Coelho, Marilda Moraes Garcia Bruno   +1 more
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O uso de recursos didáticos no ensino de surdos: Um ensaio teórico

Revista Prática Docente
Este estudo destaca a importância de práticas pedagógicas inclusivas e do uso de recursos didáticos no ensino de matemática para estudantes surdos, tendo em vista a necessidade de sua inclusão nas escolas brasileiras. O presente estudo tem como objetivo
Idelbrandina Maciel da Silva Neta, Walber Christiano Lima da Costa, Elton de Andrade Viana, Ana Lucia Manrique   +3 more
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Inclusão dos estudantes surdos no contexto educacional brasileiro

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2019
Esta pesquisa tem ênfase à inclusão dos estudantes surdos no contexto educacional brasileiro, mostrando um breve histórico de como as pessoas que possuíam debilidades físicas e mentais eram tratados na antiguidade, claramente sem muito respeito e sem admiração por parte da sociedade; acompanhamos as mudanças que vão ocorrem durante o século XX, e o que
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Biblioteca escolar, bilinguismo e direitos humanos: reflexões a partir da experiência em uma biblioteca de um polo de educação bilíngue de surdos no município de Belém, Brasil

Encontros Bibli
Objetivo: As bibliotecas escolares fazem parte do processo de ensino-aprendizagem e devem atender às necessidades de todos os estudantes, independentemente de suas características, para se tornarem, verdadeiramente, inclusivas.
Glayseanne Carvalho, Mônica Tenaglia, Tania Chalhub   +2 more
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Universidade Acessível: com a Voz os Estudantes Surdos do Ensino Médio

Revista Brasileira de Educação Especial
RESUMO o sistema educacional tem dificultado o acesso à escola e/ou à classe bilíngue para os surdos, ofertando essencialmente o atendimento especializado no contraturno para alunos da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Adelso Fidelis de MOURA, Lúcia Pereira LEITE, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira MARTINS   +2 more
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A RECEPÇÃO FILOSÓFICA DO ESTUDANTE SURDO NO ENSINO MÉDIO

Revista Espaço
Apresentamos, nesta tese, uma investigação acerca do ensino de Filosofia que emerge da prática profissional do autor como professor da referida disciplina na interação com estudantes Surdos e de sua participação no NESEF/UFPR. O intuito da pesquisa é observar como o estudante Surdo de Ensino Médio recebe e se relaciona com a disciplina de Filosofia. Os
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Programação inclusiva

Política e Gestão Educacional
Este artigo apresenta um relato de experiência pedagógica desenvolvida na Escola de Programação e Empreendedorismo de Saquarema (EPES), em parceria com a Casa Brasil, voltada à inclusão de estudantes surdos no ensino de programação.
Betania Jacob Stange Lopes, Dilza Gomes Mota, Dayse Neri de Souza, Helena Brandão Viana, Sílvia Cristina de Oliveira Quadros, Laércio Martins Carpes   +5 more
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