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Descolonizando la escuela: ¿Es posible llevar la Etnomatemática al aula? [PDF]

open access: yes, 2014
Con el surgimiento y la diversificación de la Etnomatemática como campo de investigación, diferentes autores se han preguntado las implicaciones de ésta en la escuela.
Fuentes, Camilo
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Formadores de formadores: ¿cómo enseñan a enseñar geometría del espacio? [PDF]

open access: yes, 2010
Los docentes tienden a no enseñar los contenidos geométricos establecidos en los programas, por desconocimiento de sus aspectos conceptuales y de su importancia, a pesar que se declara la importancia formativa de la geometría.
Amaya, Tulio   +2 more
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Emociones positivas y negativas en la predicción del burnout y engagement en el trabajo [PDF]

open access: yes, 2013
En el presente estudio se prueba un modelo donde las emociones positivas presentan una relación directa y positiva con el engagement (hipótesis 1) y directa y negativa con el burnout (hipótesis 2).
Castellano, Estanislao   +4 more
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4. Evaluación en el servicio comunitario: una mirada reflexiva en la UPEL-IPB

open access: yesEducare, 2015
La evaluación como acto humano, constituye uno de los procesos más complejos en la práctica docente. La movilización hacia diversos contextos de aprendizaje exige al docente distintas maneras de proceder.
Nellys Castillo, Ana Colmenares
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[Impact of the pandemic on primary care. SESPAS Report 2022]. [PDF]

open access: yesGac Sanit, 2022
Satué de Velasco E   +4 more
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La guardia de fronteras y costas (FRONTEX). ¿Hacia una policía de fronteras europea?

open access: yesCrítica Penal y Poder, 2019
En este breve trabajo nos proponemos analizar las funciones operativas atribuidas a la Guardia Europea de Fronteras y Costas por el Reglamento 2019/1896, a la luz del modelo de federalismo de ejecución de la Unión Europea y del creciente papel que en él
Pablo González Saquero
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Evaluación de competencias profesionales en salud

open access: yesRevista de la Facultad de Medicina, 2013
Antecedentes. La formación de profesionales en salud está inmersa en los procesos enseñanza-aprendizaje-evaluación que dependen del modelo pedagógico y el enfoque epistemológico del profesor. Objetivos.
Análida Elizabeth Pinilla Roa
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[Reference values for SPPB in people over 60 years of age in the Basque Country]. [PDF]

open access: yesAten Primaria, 2021
Río X   +4 more
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Recensiones

open access: yesForo, Revista de Derecho, 2018
Con el transcurso del tiempo, hasta llegar a la noción de un constitucionalismo contemporáneo, para algunos neoconstitucionalismo, para otros nuevo constitucionalismo latinoamericano, democrático, entre otras conceptualizaciones,1 lo único claro es que ...
Pablo Andrés Alarcón Peña
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