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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012 El estudio expone una experiencia de evaluación formativa y compartida, basada en criterios, sobre alumnos en prácticas de magisterio, integrando evaluaciones de los propios estudiantes, sus compañeros, observaciones realizadas en tutorías, exposiciones ...
José-Reyes RUIZ\u2013GALLARDO +2 more
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¿Cuánto aprenden los estudiantes según ellos y cuánto aprenden según los profesores?
Revista Latinoamericana de Estudios EducativosLa educación se ha transformado hoy en día con el auge de los formatos híbridos o semipresenciales y la disminución del modelo presencial. La investigación educativa se inclina a comparar los resultados de ambas modalidades. Por ello el objetivo de este
Ignacio Traversa
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De la presentación al polimedia. Una experiencia en Ciencias de la Educación [PDF]
, 2015 The article analyses the visions that teachers have regarding ICT, and the formative process through which they move to the incorporation of ICT in their professional practice. Specifically, it seeks to "investigate whether there
Cabero Almenara, Julio +1 more
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La web, las aplicaciones de las Matemáticas y las metodologías activas: Una propuesta para el aula
Pensamiento Matemático, 2013 Con el objetivo de implicar a los estudiantes en su aprendizaje y de que relacionen los contenidos que se imparten en las clases de matemáticas, se ha creado una pequeña práctica de aula en primero de Ingeniería Civil de la Universidad Politécnica de ...
María José Pérez Peñalver +2 more
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Elaboración de rúbricas de evaluación y revisión del repositorio de Prácticas de Laboratorio del Área de Química [PDF]
, 2019 Las asignaturas del área de Química que contienen una parte importante de Prácticas de Laboratorio, como las que se pueden encontrar fácilmente en los Grados de Ciencias Experimentales, son el foco de atención de esta experiencia educativa realizada ...
Moreno Oliva, Maria
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Revista Iberoamericana de Educación, 2009 El objetivo de este trabajo ha sido analizar por un lado, la influencia de un sistema de evaluación compartida en el aprendizaje de una habilidad gimnástica y por otro, ver los efectos que produce en el número de repeticiones globales (correctas e ...
Mercedes Vernetta Santana +2 more
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Docencia compartida y motivación: hacia un modelo de colaboración emocional en el aula
INFADLa docencia compartida (DC) es un modelo pedagógico en donde colaboran de manera conjunta dos o más profesores, con el fin de fortalecer la calidad educativa, las relaciones interpersonales y el desarrollo profesional de los docentes.
Wendy L. Arteaga Cedeño +3 more
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La contribución del Convenio de Albufeira a los procesos de evaluación de impacto ambiental en contextos transfronterizos: presente Y futuro [PDF]
, 2013 La entrada en vigor de la Directiva Marco del Agua en noviembre de 2000 incorporó el enfoque integrado en la gobernanza de los ríos en Europa y obligó a los Estados Miembros a una coordinación conjunta sobre sus cuencas internacionales permitiendo para ...
Fidélis, Teresa, Vicente, Fernando
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Interés superior del menor y responsabilidades parentales compartidas: criterios relevantes [PDF]
, 2017 En la Convención sobre los Derechos del Niño, el concepto del interés superior es uno de sus principios rectores. Para relacionarlo con la vida real, y las diferentes formas de entender este principio, nos centramos en la evaluación y determinación del ...
Sillero Crovetto, Blanca
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Academic performance in terms of the applied assessment system
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2012 This paper examines the academic performance depending on the evaluation and rating system used in the university. The sample under study consists of 30 subjects -taught by 35 professors to 2192 students from 7 different degrees at 14 universities of all
Arribas, José María
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