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Empowerment evaluation at the Stanford University School of Medicine: using a critical friend to improve the clerkship experience Evaluación de Concesión Legal de Poder de la Escuela de medicina de la Universidad de Stanford: usando un amigo crítico para mejorar la experiencia en la residencia Avaliação da concessão legal de poder da escola de medicina da Universidade de Stanford: usando um amigo crítico para melhorar a experiência na residência

Ensaio, 2009
Empowerment evaluation was adopted by Stanford University's School of Medicine to engage in curricular reform. It was also used to prepare for an accreditation site visit. Empowerment evaluation is a guided form of self-evaluation.
David Fetterman
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Acciones de internacionalización curricular en la UNED de Costa Rica: percepción de las autoridades académicas [PDF]

, 2017
En esta ponencia se presenta el avance de una investigación que se está desarrollando en el Programa de Apoyo Curricular y de Evaluación de los Aprendizajes (PACE), que tiene como objetivo ofrecer a la comunidad universitaria un documento que oriente la ...
Fallas Zúñiga, Melba, Salas Quirós, Natalia   +1 more
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A roadmap to sustainable management of commercial medicinal and aromatic plants, fungi, and lichens in Nepal

Conservation Biology, Volume 39, Issue 4, August 2025.
Abstract Thousands of plants, fungi, and lichen species are traded every year. Although sustainable use is critical for livelihoods and biodiversity conservation, insufficient data prevent detailed sustainability assessments for most species. How can the sustainability of trade in such data‐deficient species be enhanced?
Carsten Smith‐Hall, Dipesh Pyakurel, Thorsten Treue, Mariève Pouliot, Suresh Ghimire, Anastasiya Timoshyna, Henrik Meilby   +6 more
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La evaluación en la innovación curricular: Percepciones y prácticas de los docentes en torno a la evaluación

Cuadernos de Investigación Educativa, 2018
Este artículo sintetiza una investigación que se propuso conocer las percepciones de los profesores de Educación Media Superior sobre la evaluación en un contexto de innovación curricular.
Mara Elgue Patiño
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Do Formal Stance Strategies Reveal Disciplinary Variation in Professional Scientific Writing?

International Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 3, Page 1242-1261, August 2025.
ABSTRACT Stance in academic discourse has been extensively studied, with numerous investigations indicating that its expression varies across disciplines, depending on the authors’ intention to either enhance or diminish their voice or presence (e.g., It seems fairly certain vs. This is based on the belief that…).
Elizaveta A. Smirnova, Javier Pérez‐Guerra   +1 more
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Adaptación curricular para el área de matemática: dificultades cognitivas (síndrome de Down con retraso mental leve) [PDF]

, 2010
Este trabajo incluye una propuesta de adaptación curricular para un alumno/a de 3ºESO para el área de matemáticas.Como en toda adpatación curricular, se proponen recursos,medidas metodológicas, contenidos, objetivos, criterios de evaluación para permitir
Fernández-Plaza, José Antonio
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Bilingual Development in the Tai‐Vietnamese Multicultural Borderland

International Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 3, Page 1402-1412, August 2025.
ABSTRACT Northern Vietnam, in particular the regions along the international border, is home to a rich diversity of language communities. Important research opportunities have presented themselves in the Tai‐speaking communities in rural districts near Laos with an emphasis on the development and preservation of the Tai languages.
Thi‐Nham Le, Norbert Francis
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Sustentos ontológicos, teleológicos y metodológicos de los modelos de evaluación curricular aplicados en la educación superior en Venezuela

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2010
Los cambios científicos y tecnológicos, la baja pertinencia de los programas educativos y la globalización económica, condujeron al resurgimiento de la evaluación como herramienta innovadora.
Rosalina González López
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El conocimiento didáctico del contenido (CDC) como herramienta para explicar las relaciones entre el contenido a enseñar y las estrategias didácticas en Biología [PDF]

, 2009
Enseñar el tema meiosis plantea desafíos a los profesores. En esta comunicación presentamos los resultados sobre el CDC en relación a la meiosis, enfocado en las fases de transferencia, enseñanza y evaluación.
González Lazarini, N., Lorenzo, M., Rossi, A.   +2 more
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Mind maps for eliciting and assessing plant awareness: A preliminary study on pre‐service teachers

PLANTS, PEOPLE, PLANET, Volume 7, Issue 4, Page 1043-1054, July 2025.
Teachers play an indispensable role in promoting citizens' plant awareness. To this end, they need adequate plant knowledge –including classification–, experience in out‐of‐classroom settings, and enthusiasm for plants. With the aim of improving pre‐service teachers' plant awareness, we designed and implemented a didactic sequence including several ...
Marcia Eugenio‐Gozalbo, Inés Ortega‐Cubero, Rafael Suárez‐López   +2 more
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