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DESARROLLO CURRICULAR Y EVALUACIÓN ACADÉMICA

open access: yesActa Odontológica Colombiana, 2012
Documento extraído de memorias Congreso Iberoamericano de Facultades de Oodntología, Bogotá-Colombia. En honor a la persistente y excelente labor del Doctor Carlos Cortés Olivera, decano de la Facultad de Oodntología de la Universidad Nacional de ...
Carlos Cortés Olivera
doaj  

El diseño de cursos integrados y su incidencia en el desarrollo de la competencia científica

open access: yesEducación y Sociedad, 2020
Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre la implementación y evaluación de un programa de Ciencias Naturales para el desarrollo de la competencia científica en 25 estudiantes de grado sexto de Básica Secundaria; con un diseño ...
Luis Carlos Pastrana-Gómez
doaj  

Gap analysis of social science resources for conservation practice

open access: yesConservation Biology, Volume 39, Issue 2, April 2025.
Abstract Conservation is an inherently social process—people collectively endeavor to enact conservation. Yet, in conservation social science, research methodologies, training, and competency are less common than in natural sciences. Globally, formal education and training in the social sciences are often unavailable or inaccessible to conservation ...
Diane Detoeuf   +18 more
wiley   +1 more source

La formación del ingeniero en ciencias informáticas: un análisis epistemológico desde la perspectiva curricular

open access: yesECA Sinergia, 2013
El presente trabajo aborta la temática curricular para la carrera de Ingeniería en Ciencias Informáticas. En el mismo se abordan los principales retos para el diseño curricular en el contexto cubano y teniendo en cuenta las tendencias más actuales del ...
Roberto Portuondo Padrón   +1 more
doaj  

Factores del currículum condicionantes de los resultados escolares [PDF]

open access: yes, 2010
Este artículo presenta el proceso de decisión sobre qué factores son los más adecuados para identificar la relación entre el nivel de desarrollo curricular de los centros educativos y los resultados escolares del alumnado.
Armengol Asparó, Carme   +2 more
core   +4 more sources

Prospering through Prospera: A dynamic model of CCT impacts on educational attainment and achievement in Mexico

open access: yesQuantitative Economics, Volume 16, Issue 1, Page 133-183, January 2025.
This paper develops and estimates a dynamic model, which integrates value‐added and school‐choice models, to evaluate grade‐by‐grade and cumulative impacts of the Mexican Prospera conditional cash transfer (CCT) program on educational achievement.
Jere R. Behrman   +3 more
wiley   +1 more source

Programa curricular de la segunda especialidad en formación magisterial

open access: yesEducación, 1993
Este documento presenta las demandas para la formación de docentes objetivos de la Segunda Especialidad, se definen los perfiles real e ideal del docente de ISPs y se señalan los requisitos de los usuarios de este programa.
Elsa Tueros Way
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DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON ENFOQUE EN EL PROCESO ADMINISTRATIVO [PDF]

open access: yes, 2016
En este artículo se presenta el enfoque del proceso administrativo como alternativa metodológica para diseñar estrategias de aprendizaje a diferentes niveles de organización curricular.
Felipe Del Río Olague   +5 more
core  

Decolonizing English language testing

open access: yesTESOL Journal, Volume 15, Issue 4, December 2024.
Abstract Testing practices and the construct of English both serve separately and interactionally to promote activities of modernity and coloniality. Tests categorize and rank learning and knowledge in discrete, static ways. The construct of the English language through standardization and other processes upholds linguistic purism ideologies.
Jamie L. Schissel
wiley   +1 more source

Evaluación curricular y mejora didáctica

open access: yesEl Guiniguada, 2016
Relacionamos la calidad de la enseñanza y del aprendizaje con la evaluación en las teorías curriculares. Aunque evaluación y calidad son diferentes en su identidad y funciones, comparten propósitos, valoración y decisiones, lo que las hace colaboradoras ...
María Teresa Fontán Montesinos
doaj  

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