IMPACTO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO [PDF]
, 2007 La educación superior debe introducir la evaluación institucional en su quehacer habitual, ya sea mediante procesos de autorregulación, mediante evaluaciones externas o ambos.
Llomparte, Ana M. Frenzel de +1 more
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2019 La transición desde un modelo de enseñanza tradicional a uno competencial ha supuesto un gran cambio de paradigma en la formación universitaria chilena.
Francisco Javier Gallardo-Fuentes +2 more
doaj +1 more source
Tendencias de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior en Europa. [PDF]
, 2005 Este artículo pretende dar cuenta de las principales tendencias acerca de los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de los sistemas de educación superior europeos, a partir del denominado Proceso de Bologna.
Rebello, Gabriel D., Coppola, Natalia L.
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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012 En este trabajo hemos analizado los sistemas de evaluación del alumnado aplicados en las cuatro universidades de Castilla y León durante la formación inicial como maestros.
Belén TABERNERO SÁNCHEZ +1 more
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ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LAS CARRERAS DE GRADO DE UNIVERSIDAD NACIONAL DE PILAR, a través de la Evaluación con miras a la Acreditación.(1) [PDF]
, 2012 Las instituciones de Educación Superior en la actualidad se encuentran frente al desafío de insertarse en un mundo complejo, con nuevas exigencias de profesionalismo y competencias emergentes asociadas a la sociedad del conocimiento.
RECALDE, Luisa GAMARRA DE
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Lo que dicen los resultados de las pruebas externas en Bogotá
, 2011 La política pública del Distrito en los últimos cuatro años se ha sustentado en garantizar el derecho a la educación y a la participación. Para ello, el Plan Sectorial de Educación 2008-2012 Educación de Calidad para una Bogotá Positiva, diseñó varios ...
Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación del Distrito. Dirección de Evaluación
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¿Cómo se describen los resultados del aprendizaje en las evaluaciones del sistema educativo?
, 2018 Resumen tomado de la publicaciónLas escalas de competencia (proficiency scales) traducen a términos curriculares y sustantivos los resultados numéricos alcanzados por el alumnado y expresan los logros del aprendizaje mediante descripciones detalladas de ...
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Las acreditaciones de las carreras llegaron para quedarse [PDF]
, 2010 El presente trabajo surge a partir de las vivencias propias de la Acreditación de Carreras de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías y en el mismo se plantea como objetivo, reflexionar con un enfoque sistemático sobre el proceso a fin de proponer ...
Pereyra, Nélida del Valle +2 more
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La progresión de la actitud hacia la lectura y los resultados educativos
, 2017 En este informe se hace un seguimiento al alumnado asturiano que en el curso 2008/09 se escolarizaba en 4º de Educación Primaria (4º de EP). Este alumnado participó en la primera Evaluación de Diagnóstico de Asturias en mayo de 2009 (ED 2009) y cuatro ...
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Estudio exploratorio sobre: el concepto de “Calidad Educativa” aplicado a los procesos de evaluación y acreditación de las carreras de ingeniería en la Argentina [PDF]
, 2003 Si damos por cierta la definición de fines y objetivos que realiza la ley de educación superior 24.521, en su capítulo 1 artículo 3 , mencionando no solo la formación científica, profesional y humanística, sino también el desarrollo de actitudes y ...
Formento, Héctor R
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