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La evolución del autoconcepto académico del alumnado
, 2019 El autoconcepto académico es una de las variables no cognitivas que influye en los resultados académicos. Se estudia cómo evoluciona dicho autoconcepto a lo largo de cuatro años de escolarización obligatoria.
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Evaluación de Competencias con Actividades Académicas Interdisciplinares.
Étic@net, 2012 Es necesario que la universidad se adapte a los nuevos tiempos inmersos en la cultura de la Sociedad de la información y del Conocimiento (SIC). De esta manera, se pasa de un proceso de enseñanza basado en el logro de objetivos a uno que promueve la ...
Rafaela Mª Herrero Martínez +2 more
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¿Son ordenadas nuestras aulas?
, 2016 Se estudian dos variables asociadas a la gestión del aula: el ambiente de trabajo y el tiempo dedicado a la tarea. La información fue extraída de los cuestionarios de contexto para el profesorado y el alumnado de 4º de Educación Primaria (4º EP) y 2º de ...
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Resultados del alumnado inmigrante en Euskadi
, 2014 Existe una versión en euskera, con el título "Ikasle etorkinak Euskadin"Se analiza la situación de alumnado inmigrante en Euskadi, de 4º de E. Primaria y 2º de ESO, a partir de los datos obtenidos en la Evaluación de diagnóstico llevada a cabo en ...
Luna Arcos, Francisco
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Opinión del alumnado sobre la evaluación entre iguales
, 2014 La evaluación es un elemento esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La participación del alumnado en el proceso evaluativo, a través de la evaluación entre iguales, facilitará la consecución de un aprendizaje autorregulado. El objetivo de este
Da Cuña Carrera, Iria +3 more
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Revista Diálogo EducacionalEn este artículo se presenta una experiencia sobre un taller de mimo en la formación inicial del profesorado (FIP) de Educación infantil. Explicamos la importancia que tienen estas prácticas en la FIP de Educación infantil en dos ámbitos: (a) vivenciar ...
Carla Fernández-Garcimartín +2 more
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La escuela rural : una apuesta por la equidad
, 2018 Se analizan la oferta educativa, la inversión en recursos y los resultados académicos de la escuela rural asturiana en el curso 2017/2018. Se comparan, por un lado, los datos generales de la escuela rural en distintas evaluaciones de sistemas educativos ...
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, 2014 Esta guía pretende contribuir a la mejora de la atención educativa del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo por presentar dificultades de aprendizaje en general, y en particular para el alumnado que presenta TDAH (trastorno por déficit de
González Álvarez, Carolina +5 more
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Evaluación inicial del alumnado recién llegado
, 2020 Existe una versión en euskera, con el título "Ikasle etorri berriaren hasierako ebaluazioa"Se ofrecen recursos para llevar a cabo la evaluación inicial del alumnado recién llegado al centro, que debe definir el punto de partida del Plan de Intervención ...
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Actualidades Investigativas en EducaciónLa evaluación en el contexto de la formación inicial puede servir tanto como un aspecto metodológico como un aporte para comprender los aprendizajes específicos que logra el alumnado en diferentes realidades formativas.
Ronildo Stieg +3 more
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