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La competencia del profesorado de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra como factor de calidad: un estudio empírico

Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 2014
Este artículo está basado en la tesis doctoral “La Competencia Docente como factor de calidad de las universidades”, realizada en la Universidad Complutense de Madrid.
Ginia Montes de Oca
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Assessment of risk for pre‐eclampsia at mid‐gestation to define subsequent care

Ultrasound in Obstetrics &Gynecology, Volume 65, Issue 6, Page 694-702, June 2025.
ABSTRACT Objective To stratify pregnancy care based on the estimated risk of pre‐eclampsia (PE) from screening at 19–24 weeks' gestation by combinations of maternal risk factors, estimated fetal weight (EFW), mean arterial pressure (MAP) and uterine artery pulsatility index (UtA‐PI).
S. Adjahou, V. Logdanidis, A. Wright, A. Syngelaki, R. Akolekar, K. H. Nicolaides   +5 more
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Variations in competencies needed to complete surgical training

BJS Open, Volume 3, Issue 6, Page 852-856, December 2019., 2019
Certification guidelines for completion of surgical training are inconsistent and demonstrate significant interspecialty variance. Consensus regarding the competencies required for independent surgical practice is required urgently. Curricular harmonization needed Background This study aimed to analyse the degree of relative variation in specialty ...
S. Wood, O. P. James, L. Hopkins, R. Harries, D. B. T. Robinson, C. M. Brown, T. Abdelrahman, R. J. Egan, W. G. Lewis   +8 more
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La evaluación de competencias en el debate de la evaluación de los aprendizajes universitarios [PDF]

, 2014
En este reporte se socializarán los resultados obtenidos del proyecto de investigación: La evaluación de competencias en el debate de la evaluación de los aprendizajes universitarios, secretaria de ciencia y técnica de la UNL en el año 2009.
Cámara, Viviana
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La evaluación de competencias transversales en la materia trabajos fin de grado. Un estudio preliminar sobre la necesidad y oportunidad de establecer medios e instrumentos por ramas de conocimiento

Red U, 2011
El artículo ofrece una reflexión sobre la evaluación de los Trabajos Fin de Grado (TFG) y en particular sobre la evaluación de las competencias transversales en los mismos. En primer lugar se recogen los resultados de un estudio efectuado sobre el tipo y
Mercedes Rullán Ayza, Mónica Fernández Rodríguez, Glòria Estapé Dubreuil, M. Dolores Márquez Cebrián   +3 more
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Multi‐level governance in higher education quality assurance: Agencification and policy coordination in Spain

Review of Policy Research, Volume 42, Issue 3, Page 530-551, May 2025.
Abstract This article aims to examine the emergence of a system of multi‐level governance in Higher Education quality assurance during recent decades in Spain, as a particular case within the European Space of Higher Education. Although there is a well‐established multi‐level structure in the governance of this area at the European level, it is not ...
Ana García‐Juanatey, Jacint Jordana, David Sancho   +2 more
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Vocational and business training to improve women's labour market outcomes in low‐ and middle‐income countries: a systematic review

Campbell Systematic Reviews, Volume 13, Issue 1, Page 1-195, 2017., 2017
This Campbell systematic review examines the impact of vocational and business training targeted at women in low‐ and middle‐income countries. The review summarises evidence from thirty‐five quantitative studies with an experimental or quasi‐experimental design.
Marjorie Chinen, Thomas de Hoop, Lorena Alcázar, María Balarin, Josh Sennett   +4 more
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Evaluación de competencias en los TFE en las Ingenierías [PDF]

, 2010
El objetivo del proyecto AQU-MCI fue la elaboración de una Guía de ayuda que facilite a los centros de enseñanza superior con estudios de Grado y/o Máster en Ingeniería la definición de los procedimientos de evaluación de las competencias en los trabajos
Valderrama Vallés, Elena
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Gap analysis of social science resources for conservation practice

Conservation Biology, Volume 39, Issue 2, April 2025.
Abstract Conservation is an inherently social process—people collectively endeavor to enact conservation. Yet, in conservation social science, research methodologies, training, and competency are less common than in natural sciences. Globally, formal education and training in the social sciences are often unavailable or inaccessible to conservation ...
Diane Detoeuf, Emiel de Lange, Harriet Ibbett, Trisha Gupta, Constanza Monterrubio Solís, Krossy Mavakala, Mariana Labão Catapani, Heidi E. Kretser, Eleanor J. Milner‐Gulland, Stephanie Brittain, Helen Newing, Brandie Fariss, Charlotte Spira, Harold N. Eyster, Nicole DeMello, Kenneth E. Wallen, Sara A. Thornton, Nathan J. Bennett, Li Ling Choo   +18 more
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Evaluación del logro de competencias del perfil de egreso en estudiantes de Odontología del Internado Clínico Integrado 2016, Universidad de Talca [PDF]

, 2017
65 p.Introducción: En 2006, la carrera de Odontología de la Universidad de Talca implementó un modelo educativo basado en competencias. Existe escasa evidencia formal que demuestre el logro de los perfiles de egreso de Odontología en instituciones de ...
Bustos Álvarez, Ivonne (Prof. Guía), Garrido Espinoza, Erick Leonardo   +1 more
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