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O ENEM: breves considerações sobre importância avaliativa e reforma educacional = The ENEM: brief observations about the importance evaluative and educational reform

open access: yesRevista Educação Por Escrito, 2016
Este trabalho objetiva a reflexão crítica acerca da importância do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) tanto para a avaliação da qualidade geral do ensino médio quanto para o ingresso nas instituições de ensino superior.
Oliveira, Thiago Soares de
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ENEM: PONTOS POSITIVOS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

open access: yesRevista Educação e Políticas em Debate, 2015
Resumo: Enem: pontos positivos para a educação brasileira. Utilizado como instrumento de avaliação da educação básica brasileira, o Exame Nacional do Ensino Médio - Enem, desde sua criação, difunde seus objetivos e concepções sustentando a ideia de uma ...
Silvana Malusá   +2 more
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Práticas de escrita e subjetividade

open access: yesLetras & Letras, 2015
Este trabalho apresenta um recorte histórico da relação entre escrita e subjetividade em estudos acadêmicos no Brasil, considerando o tema da relação do sujeito com o outro/Outro e o da autoria, e discute a ressignificação desse discurso nos Parâmetros ...
Marina Célia Mendonça
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Processos de in/exclusão na política pública Enem PPL: tensionamentos e reverberações

open access: yesReDiPE, 2020
O presente artigo tem como objetivo analisar o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), mais precisamente o Exame Nacional de Ensino Médio para pessoas privadas de liberdade (Enem-PPL), como política pública fruto da ideia de que as desigualdades sociais ...
Bruna Agliardi Verastegui   +1 more
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O status da sociologia escolar: o que pensam os alunos?

open access: yesMediações: Revista de Ciências Sociais, 2020
A Sociologia Escolar vem, nos últimos anos, sendo atacada de diversas formas, tendo sua presença no ensino médio ameaçada sob o argumento de não ser importante.
Cristiano das Neves Bodart   +1 more
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O Enem e as práticas de disciplinamento na formação do estudante nota “1000”

open access: yesReflexão & Ação, 2020
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida com o propósito de examinar a constituição do estudante nota “1000” no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Marilia Dal Moro, Fernanda Wanderer
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AVALIAÇÃO DA CORRELAÇÃO ENTRE PARÂMETROS QUALITATIVOS E OS RESULTADOS DO ENEM DE INSTITUIÇÕES DE JUIZ DE FORA

open access: yesVianna Sapiens, 2017
A organização da educação brasileira é apresentada em duas etapas: a primeira, composta pelo ensino infantil, fundamental e o médio e a segunda pelo ensino superior. O Exame Nacional do Ensino Médio é promovido pelo Governo Federal, através do INEP, para
Jordan Henrique de Souza   +3 more
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Análise de aproximações das concepções presentes em questões associadas ao ensino de química aplicadas no novo ENEM com as concepções do enfoque CTS

open access: yesAmazônia, 2019
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) compreende a avaliação de habilidades e competências essenciais para a formação cidadã, um dos pressupostos da perspectiva educacional Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).
Jorge Raimundo da Trindade Souza   +1 more
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POLÍTICA DE ACESSIBILIDADE E EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)

open access: yesEducação & Sociedade
RESUMO: Este trabalho analisa a política de acessibilidade ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no que concerne ao atendimento diferenciado oferecido aos participantes com deficiência e aos diferentes elementos e etapas de sua implementação, tais ...
Rogério Diniz Junqueira   +2 more
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