Results 11 to 20 of about 10,624 (105)

En studie om hur förskollärare och lärare resonerar om undervisningens innehåll i relation till barns språk-, läs- och skrivutveckling i förskola och förskoleklass

Nordisk Barnehageforskning, 2019
Sammanfattning: Förskola och förskoleklass har fått tydligare riktlinjer gällande barns språk-, läs- och skrivutveckling. Den här studiens syfte är att belysa hur förskollärare i förskola och lärare i förskoleklass resonerar kring undervisningens ...
Martina Norling
doaj   +1 more source

En forskningsgranskning om möjligheter och utmaningar med dockor som didaktiskt verktyg i förskolan

Nordisk Barnehageforskning, 2022
Läroplanens krav på att förskolans innehåll och arbetssätt skall vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet innebär att förskolans didaktiska verktyg behöver få stöd av forskning.
Anders Råde
doaj   +1 more source

Praktikbaserad utvärdering i förskola och fritidshem [PDF]

Utbildning & Demokrati, 2000
Ove Karlsson
doaj   +2 more sources

Skolförberedda barn – barnförberedd skola

Cepra-Striben, 2018
Skolförberedda barn – barnförberedd skola Vårdnadshavares perspektiv på sina barns övergång från förskola till förskoleklass.   I denna text diskuteras svenska vårdnadshavares förväntningar på deras barns kommande övergång från förskola till ...
Helena Ackesjö
doaj   +1 more source

Flickors och pojkars lek i dockvrå och dockskåp: Normativa förväntningar och hierarkier i förskolan vid mitten av 1900-talet

Nordic Journal of Educational History, 2023
Girls’ and boys’ play in the home corner and doll house: Gendered expectations and hierarchies in Swedish preschool in the middle of the 20th century.
Sara Backman Prytz, Josefin Forsberg Koel   +1 more
doaj   +1 more source

Lyssnande-berättande med barn i förskolan. Att möta framtidens sociala, etiska och politiska utmaningar ihop med förskolebarn

Nordisk Barnehageforskning, 2023
Syftet med den här artikeln är att med utgångspunkt tagen i barns berättelser om framtiden utforska andra och nya sätt att ”lyssna-berätta” inom förskoleforskningen.
Anna Palmer
doaj   +1 more source

Flerstämmig musikundervisning i förskola

Barn, 2019
Tidigare studier inom musik och förskola i nordisk och svensk förskoleforskning har oftare fokuserat lärande än undervisning (Vallberg Roth 2018). Inom området Eary Childhood Music Education råder det brist på forskning som berör själva processen att ...
Ylva Holmberg, Ann-Christine Vallberg Roth   +1 more
doaj   +1 more source

Lyssnande undervisning i förskolan

Nordisk Barnehageforskning, 2023
Den här artikelns fokusområde placeras i forskningssamtalet om hur undervisning kan förstås i förskolans praktik. Mer precist undersöks kopplingen mellan förskollärares reflektioner om sin undervisning och förskolans kultur med stöd av forskningsfrågan ...
Sara Lindstrand, Robert Lecusay, Lina Mrak   +2 more
doaj   +1 more source

Arbetsintegrerat lärande genom lärandesamtal med föräldrar: En grund för pedagogers utveckling i arbete

Nordisk Barnehageforskning, 2023
I följande studie undersöks hur pedagoger beskriver sitt eget lärande och sin identitetsutveckling i ljuset av införandet av en ny typ av föräldrasamtal.
Camilla Seitl, Lisbeth Eriksson
doaj   +1 more source

Förskollärarens förtydligade ansvar - en balansgång mellan ett demokratiskt förhållningssätt och att utöva yrkeskunskap

Nordisk Barnehageforskning, 2014
Artikeln fokuserar hur det för förskoläraren förtydligade ansvaret för den pedagogiska verksamheten som trädde i kraft 2011, tolkas och omsätts på en övergripande kommunal nivå och kommer till uttryck i förskolans pedagogiska praktik.
Anita Eriksson
doaj   +1 more source