Results 41 to 50 of about 4,788 (121)
Fra vitenskapelig forskning til utforsking i skolefag
Prismet, 2022 Den nye læreplanen for grunnskolen legger stor vekt på utforsking i alle fag, noe som kommer til uttrykk både i fagenes kjerneelementer og i kompetansemålene.
Geir Skeie
doaj
Burde Greta heller vært på skolen?
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2021 Å fremme kritisk tenkning er en viktig del av skolens mandat. Det aksentueres i læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (Kunnskapsdepartementet, 2019), den såkalte fagfornyelsen. Men hvis kritisk tenkning også innebærer systemkritikk, i hvor stor grad er det
Marlen Ferrer +3 more
doaj +1 more source
Kompetansemål i et yrkesopplæringsperspektiv
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2022 Denne artikkelen handler om utformingen av nye kompetansemål i den nye vg1-læreplanen for utdanningsprogrammet restaurant- og matfag etter fagfornyelsen som ble iverksatt høsten 2020.
Halvor Spetalen
doaj +1 more source
Indigenous Peoples in the English-Speaking World [PDF]
, 2023 This master’s thesis seeks to investigate why some indigenous groups are more often selected when second language learning teachers work with the curricular aim “explore and reflect upon the situation of indigenous peoples in the English-speaking world ...
Nord, Maren Eline
core
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2020 SAMMENDRAG Tidligere forskning bekrefter at selvbestemmelse har betydning for elever i skolen, for deres trivsel, indre motivasjon og læringsutbytte. Denne forskningen har i hovedsak kvantitativt design, og vi vet derfor lite om elevenes unike erfaringer
Marit Uthus
doaj +1 more source
Ulv engasjerer! Erfaringer med skjønnlitteratur i tverrfaglig arbeid på mellomtrinnet
Acta Didactica Norden, 2021 Kan fortellinger om dyr skape større tverrfaglig engasjement og interesse blant elever på mellomtrinnet? Elever fra tre skoler har gjennomført et litteraturdidaktisk prosjekt om rovdyr. Elevene lyttet til Jacob Breda Bulls fortelling «Ulveslaget» (1892),
Haakon Halberg, John Brumo
doaj +1 more source
Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 1: Bakgrunn, prosess og implementering på vg1 [PDF]
, 2022 Dette er første delrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag som NIFU, Fafo og OsloMet utfører i samarbeid. Oppdragsgiver for evaluereringen er Utdanningsdirektoratet. Evalueringen er organisert i form av ulike tematiske arbeidspakker.
Aakernes, Nina +8 more
core
Hvordan undervise i historiefaget? Ligger svaret «i luften», eller kreves en tydelig læreplan? [PDF]
, 2020 Master i skolerettet utdanningsvitenskapHøsten 2020 trer den nye læreplanen Fagfornyelsen i kraft i den norske skolen. Hvordan opplever samfunnsfagslærere spenningsforholdet mellom kompetansemål og faginnhold i Fagfornyelsen (LK20)?
Halsne, Petter
core
En ny reform i skolen - hvordan skape mening for lærerne? [PDF]
, 2022 I denne studien har vi tatt utgangspunkt i den nyeste reformen i skolen, fagfornyelsen (Utdanningsdirektoratet, 2020), og har belyst tilslutning til denne reformen fra lærernes perspektiv.
Engesvik, Tove, Snoghøj, Hege Elisabeth
core
Curriculum Reform 2020: Subjects-immersion-understanding. – Teachers changed practices in science after the introduction of Curriculum Reform [PDF]
, 2022 With the introduction of Curriculum Reform 2020, the Norwegian school received a major curriculum change. It was a continuation of the reform from 2006, and had the intention to renew the subjects and improve content and working methods in order to ...
Solhaug, Niklas Tilley
core