Results 51 to 60 of about 4,831 (128)
Evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag, første syntese [PDF]
, 2022 Denne utgaven av NIFU Innsikt bygger på første underveisrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag. Den omhandler bakgrunnen og prosessen bak læreplan- og strukturendringene i fagfornyelsen yrkesfag. I tillegg gis et første kvalitativt innblikk i
Dahlback, Jorunn +3 more
core
Evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag, andre syntese [PDF]
, 2023 I dette syntesenotatet vil vi se på implementeringen av nye læreplaner og ny struktur på vg2 som følge av fagfornyelsen. Vi ser også på analyser av overganger fra vg1 til vg2, overganger fra vg2 til vg3, hvordan fagfornyelsen tolkes av arbeidslivet med ...
Aakernes, Nina +11 more
core
Dybdelæring – På Dypt Vann? En studie av dybdelæring i den norske ungdomsskole [PDF]
, 2021 This thesis explores the term deep learning and its position in the Norwegian school. The term was introduced in the renewal of the curriculum in 2020 and is now a part of teachers’ classroom practice. The purpose of the study is to discover how teachers
Løkling, Anne Cecilie
core
Nordic Journal of STEM Education, 2022 Programmering og modellering har i de senere år blitt innført i høyere utdanning og ble innført i skolen med fagfornyelsen fra høsten 2020. Det har skapt behov for mer kunnskap om motivasjon og læring i emner som integrerer programmering som et nytt ...
June Edvarda Eliassen +4 more
doaj +1 more source
Indigenous Peoples in the English-Speaking World [PDF]
, 2023 This master’s thesis seeks to investigate why some indigenous groups are more often selected when second language learning teachers work with the curricular aim “explore and reflect upon the situation of indigenous peoples in the English-speaking world ...
Nord, Maren Eline
core
Burde Greta heller vært på skolen?
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2021 Å fremme kritisk tenkning er en viktig del av skolens mandat. Det aksentueres i læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (Kunnskapsdepartementet, 2019), den såkalte fagfornyelsen. Men hvis kritisk tenkning også innebærer systemkritikk, i hvor stor grad er det
Marlen Ferrer +3 more
doaj +1 more source
, 2021 This chapter examines an interdisciplinary research project with the subjects music and physical education. The aim is to investigate and explore aesthetic learning processes focusing on interdisciplinarity in general teacher education.
A. Heide
semanticscholar +1 more source
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2020 SAMMENDRAG Tidligere forskning bekrefter at selvbestemmelse har betydning for elever i skolen, for deres trivsel, indre motivasjon og læringsutbytte. Denne forskningen har i hovedsak kvantitativt design, og vi vet derfor lite om elevenes unike erfaringer
Marit Uthus
doaj +1 more source
Ulv engasjerer! Erfaringer med skjønnlitteratur i tverrfaglig arbeid på mellomtrinnet
Acta Didactica Norden, 2021 Kan fortellinger om dyr skape større tverrfaglig engasjement og interesse blant elever på mellomtrinnet? Elever fra tre skoler har gjennomført et litteraturdidaktisk prosjekt om rovdyr. Elevene lyttet til Jacob Breda Bulls fortelling «Ulveslaget» (1892),
Haakon Halberg, John Brumo
doaj +1 more source
Hvordan undervise i historiefaget? Ligger svaret «i luften», eller kreves en tydelig læreplan? [PDF]
, 2020 Master i skolerettet utdanningsvitenskapHøsten 2020 trer den nye læreplanen Fagfornyelsen i kraft i den norske skolen. Hvordan opplever samfunnsfagslærere spenningsforholdet mellom kompetansemål og faginnhold i Fagfornyelsen (LK20)?
Halsne, Petter
core