Results 41 to 50 of about 90 (82)
Deep learning in the primary school English classroom in Norway
Nordic Journal of Comparative and International EducationDeep learning or deeper learning plays an important role in curricula and educational policies, including the most recent curriculum in Norway. Nonetheless, there is scant research on how teachers perceive and work with deep learning in lower levels of ...
Tony Burner, Delia Schipor
doaj +1 more source
Rasismebegrepets relevans i fagfornyelsen
, 2021 Høsten 2020 startet implementeringen av den nye læreplanen, fagfornyelsen (LK20), i den norske skolen. Et av hovedpremissene ved å fornye læreplanen, var å gjøre skolen i stand til å møte et moderne og flerkulturelt samfunn. Likevel er rasisme som begrep utelatt fra læreplanen for ungdomsskolen. I dette studiet vil jeg derfor undersøke begrunnelser for
openaire +1 more source
Lesestrategier i Fagfornyelsens læremidler
, 2023 Denne avhandlingen er en kvalitativ innholdsanalyse av et utvalg læremidler i norskfaget, avgrenset til 5. trinn. Analysen har som formål å besvare problemstillingen «Hvordan støtter et utvalg nye læremidler elevenes leseutvikling med spesielt søkelys på bruk av lesestrategier?».
openaire +1 more source
"I Just Find It Easier to Let Go of Anger": Reflections on the Ways in Which Yoga Influences How Young People Manage Their Emotions. [PDF]
Front Psychol, 2021 Hagen I, Skjelstad S, Nayar US.
europepmc +1 more source
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Prismet, 2022 Med fagfornyelsen har KRLE-faget fått fem kjerneelement. Dette temanummeret undersøker det vi mener er den største nyheten blant dem: «Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder». Kjerneelementene uttrykker fagenes bærende ideer og fremmer
Camilla Stabel Jørgensen +2 more
doaj
, 2020 Uteskole er en metode som er relativt lite anvendt i skolen. Samtidig har metoden blitt mer fremtredende siden LK97 ble innført. I denne oppgaven vil jeg se nærmere på hvilken endring som blir skjer med uteskole når Fagfornyelsen blir innført. Fra høsten 2020 blir Kunnskapsløftet byttet ut med Fagfornyelsen.
openaire +1 more source
Musikkfaget: L97 - Fagfornyelsen
, 2020 I denne masteravhandlingen har jeg forsket på hvordan musikkfaget har utviklet seg fra L97 læreplanen fra 1997, og frem til fagfornyelsen som kommer til høstsemesteret i 2020. Jeg har også undersøkt hva lærere mener om fagfornyelsen som de skal bruke som læreplan når den implementeres.
openaire +1 more source
, 2022 Mellom 2020 og 2023 blir de nye læreplanen for alle fag på alle årstrinn og studieprogrammer innført. I forkant av denne læreplanreformen, satte Utdanningsdirektoratet ned læreplangrupper for samtlige fag med mandat om å gjennomføre en fagfornyelse. Denne avhandlingen tematiserer hvordan vi kan forstå danningsmandatet i fagfornyelsen for religion- og ...
openaire +1 more source
Responsgruppas plass i fagfornyelsen
, 2020 Masteroppgava handler om responsgrupper som del av et prosessorientert skriveforløp. I oppgava skriver jeg om hvordan elevene kan bruke responsgrupper som læringsstrategi underveis i skrivinga. Oppgava bygger på et sosiokulturelt syn på læring, som legger til grunn at individer søker mening i verden rundt seg, og at denne forhandles fram i diskusjon ...
openaire +1 more source
Fagfornyelsen – fra ideologi til kroppsøvingspraksis
, 2021 Læreplaner er en spennende, og ikke minst en viktig del, av skolehverdagen for både lærere og elever. I august 2020 ble fagfornyelsen innført i den norske skolen, etter en lengre planleggings-, forberedelses- og implementeringsfase. I forbindelse med dette, var det både aktuelt og interessant å studere hvordan lærerne hadde opplevd implementeringen ...
openaire +1 more source