Results 41 to 50 of about 4,831 (128)
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2023 I norsk skole er bærekraftig utvikling ett av tre tverrfaglige tema i den nye læreplanen som ble tatt i bruk fra 2020 og som presenterer dette som en viktig samfunnsutfordring. Denne artikkelen drøfter på et overordnet plan hvordan skolens religions- og
Geir Skeie
doaj +1 more source
Learning about materiality through tinkering with Micro:bits [PDF]
, 2021 This paper discusses two pilot projects in Art and design education at the teacher training at Western Norway University of Applied Sciences. In the second round of drafts for the new curriculum of Art and design digital knowledge is described as ...
Digranes, Ingvild +2 more
core +4 more sources
"That is a big shift for us": Teachers' and teacher educators' perceptions of multilingualism and multilingual operationalizations [PDF]
, 2021 This article explores how teachers and teacher educators perceive multilingualism in general, and how they comprehend four specific multilingual operationalizations in particular. It also examines how the participants perceive multilingualism in relation
Myklevold, Gro-Anita
core +3 more sources
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2020 Denne artikkelen belyser skoleelevers erfaringer med å lære om psykisk helse i en skolekontekst. Studien bygger på kvalitative intervju med 16 elever på 9. trinn i ungdomsskolen.
Anne Torhild Klomsten, Marit Uthus
doaj +1 more source
«De må våkne litt!» Lærerperspektiver på global læring i den videregående skolen
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 Denne artikkelen belyser hvilken rolle internasjonale spørsmål og globale forhold har for et utvalg samfunnsfaglærere i videregående skole forut for fagfornyelsen, og hvilke hensikter og formål som knyttes til slik undervisning.
Knut Vesterdal
doaj +1 more source
The body- friend or foe in dance? A critical reflection on the body through the Norwegian national curriculum renewal of the upper secondary school subject Dance Techniques [PDF]
, 2022 This article analyses different discursive positionings related to the body that emerged during the process of renewing the curriculum for the subject Dance Techniques, an in-depth study module in year one of the Programme Area for Dance in upper ...
Martin, Rosemary Kate +2 more
core +3 more sources
Hvordan kommer lærerens støtte for læring til uttrykk gjennom klasseromssamtalen
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2020 I denne artikkelen ser vi nærmere på hvordan lærerens støtte kommer til uttrykk gjennom klasseromssamtalen, sett i lys av elevrollen slik denne skildres i fagfornyelsen.
Eirik S. Jenssen +2 more
doaj +1 more source
Nordic Journal of Language Teaching and Learning, 2022 This article is to be conceived as a reflection on communicative oriented foreign language teaching in Norwegian compulsory education. More specifically, the objective is to succinctly examine some key aspects in the implementation of a communicative ...
Xavier Llovet Vilá
semanticscholar +1 more source
Implementering av digitale enheter – En casestudie av digitalisering i norske skoler [PDF]
, 2023 Større satsing på digitale enheter i skoleverket, har gjort implementering av 1:1-dekning utbredt i Norge. Fagfornyelsen [LK20] legger grunnlaget for det som kan bli en stor endring i undervisningens praksis.
Grindheim Gjerde, Thomas +2 more
core +1 more source
Acta Didactica Norden, 2021 I denne artikkelen undersøker vi utforskende gruppesamtaler med utgangspunkt i eldre lyrikk i norskfaget på Vg2 studiespesialiserende program. Vi undersøker hva som skjer når elever får lese og samtale om tekstene uten først å få innføring i deres ...
Lars August Fodstad +1 more
semanticscholar +1 more source