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Educación Médica, 2023 Resumen: Introducción: en los modelos educativos basados en competencias en educación en las ciencias de la salud, la retroalimentación es clave como estrategia de evaluación formativa.
Pamela Muñoz Cortés +2 more
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O feedback na aprendizagem baseada em problemas como instrumento de ensino-aprendizagem
Anais da Faculdade de Medicina de Olinda, 2018 Introdução: A importância da formação de profissionais cada vez mais capacitados estimula o desenvolvimento de novos métodos de ensino, onde a Aprendizagem Baseada em problemas (ABP) se insere. Objetivo: Analisar a eficácia do feedback da metodologia de
Lívia Dhayany Alexandre da Costa Lima +4 more
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Revista Brasileira de Educação Médica, 2023 Resumo Introdução: A avaliação é primordial no processo de ensino-aprendizagem do médico residente. O Mini-CEX é considerado um instrumento apropriado para realizar uma avaliação formativa, permitindo um feedback educacional estruturado. Nesse contexto,
Isabella de Andrade Figueirêdo +3 more
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Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, 2022 Técnicos de enfermagem compreendem a maior força de trabalho na área da saúde, contudo, existem poucas publicações sobre a formação deste profissional.
Cecilia Biasibetti Soster +6 more
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Portfólio: uma ferramenta de avaliação formativa para o stricto sensu
Indagatio Didactica, 2019 A avaliação do estudante nas profissões da saúde desempenha um papel importante na sua formação. O portfólio é apontado como método inovador de ensino-aprendizagem que permite fazer o registro das reflexões e impressões sobre uma disciplina ou um curso ...
Igor Iuco Castro-Silva +1 more
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El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología [PDF]
, 2020 Ressenya de: Cabrera, N. y Mayordomo, R.M. (eds.) (2016). El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología. Barcelona: LMI.
Lluch, Laia
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Valutazione e feedback: la competenza docimologica come competenza comunicativa. Una ricerca con i docenti della scuola secondaria [PDF]
, 2021 La competenza docimologica degli insegnanti costituisce uno dei perni dell’azione didattica allorché essa può costituire, di fatto, una molla per la promozione dell’apprendimento, dell’autonomia e del successo formativo di ogni alunno. Il feedback,
Giuseppa Compagno, Giuseppa Cappuccio
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Research, Society and Development, 2021 Objetivo: identificar, por meio da busca na literatura, as evidências que cerceiam a importância do feedback, bem como os desafios e paradigmas para o exercício da preceptoria e do feedback formativo no contexto das residências em enfermagem. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa, com natureza descritiva, da tipologia Revisão Integrativa da ...
Carlos Antonio Farias Sales Junior +6 more
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Aprendizagem baseada em problemas: feedbacks correlatos a níveis de conhecimento [PDF]
Revista Brasileira de Educação MédicaRESUMO Introdução: Aprendizagem baseada em problemas (ABP) é uma abordagem educacional que promove a aprendizagem ativa e reflexiva ao envolver os estudantes na resolução significativa de problemas.
Gustavo Assumpção Teixeira +3 more
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Revista Brasileira de Educação MédicaIn general, students have few opportunities to address their emotions under the guidance of an experienced physician, which can undermine their self-confidence to deal with real patients in stressful situations.
Marcelo Schweller +4 more
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