Results 21 to 30 of about 438,719 (99)
Fen Bilimleri Dersi Öğretmenlerinin STEM Eğitimine Yönelik Görüşleri
Sakarya University Journal of Education, 2018 Güncel çalışmalardaTürkiye'deki eğitim politikalarında öğrencilerin STEM eğitimi ile ilgiligerekli bilgi ve becerileri geliştirebilmeleri ve ülkedeki STEM işgücününartırılması için bir reforma ihtiyaç olduğu belirtilmektedir.
Hasan Özcan, Hakkı İlker Koştur
doaj +1 more source
Türkiye’nin (2018) Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı İle Japonya’nın (2008) Fen Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması [PDF]
, 2019 06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Profesör Doktor Mustafa Yılmazlar +2 more
core +1 more source
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2022 Bu çalışmada, fen öğretiminde yaygın olarak kullanılan 5E öğretim modeli temelli öğretimin hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrencilere kavram öğretimi üzerine etkisi araştırılmıştır.
Taner Küçük +2 more
doaj +2 more sources
Beş Faktörlü Başarı Hedef Yönelim Ölçeğinin Fen Bilimleri Dersi İçin Türkçe’ye Uyarlanması
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisiBu çalışmanın amacı Lüftenegger, Bardach, Bergsmann, Schober ve Spiel (2019) tarafından geliştirilen performans hedefin hem normatif hem de görünürlük özelliğini yaklaşım ve kaçınma çerçevesinde ele alan 5 faktörlü Başarı Hedef Yönelim Ölçeği’ni Fen ...
Murat Akyıldız +2 more
doaj +1 more source
Trakya University Journal of Social Sciences, 2022 Bu çalışma ile 8. sınıf öğrencilerinin, mevsimlerin oluşumu konusundaki bilgilerini değerlendirebilmek için geçerli ve güvenilir bir başarı testinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Aytekin BİRGİN, Hasan ÖZCAN
doaj +1 more source
Fen bilimleri öğretmenlerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik özyeterliklerinin incelenmesi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiBedensel, duygusal ve zihinsel alanlarda sağlıklı bir gelişim, kendini ifade etme, etkili bir sosyal iletişim, karar verme, girişimcilik, analitik düşünme gibi temel yaşam becerilerinin edinilmesinde fen bilimleri dersinin önemli bir yeri vardır ...
Serpil Kıraç +2 more
doaj +1 more source
İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Kur'an-ı Kerim Dersine Yönelik Motivasyonlarının İncelenmesi
Hitit İlahiyat Dergisi, 2022 İmam Hatip Liseleri, Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı ortaöğretim kurumlarıdır. Bu kurumlarda, Fen ve Sosyal Bilimler ile Temel İslam Bilimleri eğitimi birlikte verilmektedir.
Nimet Züleyha Pıngov, Mustafa Fatih Ay
doaj +1 more source
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK İLGİLERİ İLE BİLİMSEL DEĞERLERE ULAŞMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ [PDF]
, 2020 ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK İLGİLERİ İLE BİLİMSEL DEĞERLERE ULAŞMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ Fatma CANDARLI ARIKOZ Yüksek Lisans Tezi, Fen Bilgisi Eğitimi Tez Danışmanı: Prof. Dr.
Candarlı Arıkoz, Fatma
core
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences, 2018 Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin yedinci sınıf “Maddenin Yapısı ve Özellikleri” ünitesindeki öğrenmelerini ölçmeye yönelik bir başarı testi geliştirmektir.
Oktay Kızkapan, Oktay Bektaş
doaj +1 more source
Açık Hava Basıncı Konusunun Öğretiminde Kullanılabilecek Örnek Tahmin-Gözlem- Açıklama Etkinlikleri
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2016 Bu çalışmada ortaokul Fen Bilimleri dersi öğretim programında yer alan açık hava basıncı konusunun öğretiminde kullanılabilecek TGA (Tahmin-Gözlem-Açıklama) stratejisine dayalı deneysel etkinliklere örnekler verilmesi amaçlanmıştır.
Alper Sadıç
doaj +2 more sources