Results 31 to 40 of about 438,719 (99)

Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2020
Bu çalışmanın amacı yapılandırmacı yaklaşımyoluyla sosyobilimsel konulara (SBK) dayalı fen eğitiminin 7. sınıföğrencilerinin sosyobilimsel konulara bakış açıları, bilimsel ve yansıtıcıdüşünme becerileri üzerine etkisini incelemektir.
Hilal Seçkin Karaca, Hüsnüye Durmaz
doaj   +1 more source

İLKOKUL ÜÇÜNCÜ SINIFLARDA UYGULANAN FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ [PDF]

, 2018
Bu araştırmada, üçüncü sınıf fen bilimleri dersi öğretim programına yönelik sınıf öğretmenlerinin, öğrencilerin ve velilerin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
BEDİR, Merve
core  

Sekizinci sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi akademik başarısının yordayıcısı olarak öğrenme ihtiyacı, fen öğrenimine yönelimleri ve genel öğretim ilkelerinin kullanılma durumu

, 2021
Bu araştırmanın genel amacı öğrenme ihtiyaçları, fen öğrenimine yönelim ve genel öğretim ilkeleri değişkenlerinin ortaokul kademesi sekizinci sınıf düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin fen bilimleri dersi akademik başarısı üzerindeki yordama düzeyinin ...
Kızılaslan, Burak
core  

Sınıf Öğretmeni Adayları ile Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Uygulamaları Dersinde Yapılandırmacı Mikro-Öğretim Uygulamaları: Karma Bir Çalışma

Sakarya University Journal of Education, 2018
Bu çalışmanın amacı, yapılandırmacı öğrenme kuramının 5E öğrenme modelini takip ederek Fen Bilimleri dersi 4. sınıf kazanımlarını kazandırmada laboratuvar araçlarını/gereçlerini kullanan öğretmen adaylarından elde edilen yansımaları ortaya koymaktır.
Alper Durukan, Hüseyin Artun, Hasan Bakırcı   +2 more
doaj   +1 more source

Fen Eğitiminde Bilim ve Mühendislik Uygulaması: Fırıldak Etkinliği

Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2015
Son yıllarda, fen eğitiminde temel olarak dört alandan oluşan Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) eğitimi yeni bir yaklaşımdır. Mühendislik uygulamaları odaklı FeTeMM eğitimi bu disiplinlere ait bilgi ve becerilerinin ayrı ayrı öğrenilmesi ...
Ayşe Savran Gencer
doaj   +2 more sources

ÜNİVERSİTE ÖĞRETMENLİK SERTİFİKASI ÖĞRENCİLERİNİN, AKADEMİK BAŞARILARININ DEĞERLENDİRİLMESİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1998
Bu araştırmada, Ankara Universitesi, Eğitim Bilimleri fakültesinde verilen öğretmenlik meslek bilgisi sertifika programına devam eden ve ölçme ve değerlendirme dersi almış öğrencilerin, kendi fakültelerinde aldıkları derslerdeki başarılarının ...
Nükhet Demirtaşlı
doaj   +1 more source

Eğitim Bilişim Ağının Kullanımına Yönelik Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi (Tekirdağ/Çorlu Örneği)

, 2022
Araştırma ortaöğretim kademesinde görev yapan öğretmenlerin, fen bilimleri dersinde EBA kullanımına ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Lokumcu, Gizem, Gizem LOKUMCU, Figen DURKAYA, Durkaya, Figen   +3 more
core   +1 more source

8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Bilgilerini Günlük Yaşam İle İlişkilendirebilme Düzeyleri

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2019
8. Sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi bilgilerini günlük yaşam ile ilişkilendirebilme düzeyleri bu araştırma ile tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemini Şehit Önder Pınar Ortaokulu 8.
Erdal Canpolat, Kübra Ayyıldız
doaj   +2 more sources

Ciddi oyunların ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin Fen Bilimleri dersi akademik başarılarına, derse yönelik motivasyonlarına ve problem çözme becerilerine etkisi [PDF]

, 2017
Tez (yüksek lisans) - Anadolu ÜniversitesiAnadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim DalıKayıt no: 434756İlkokulun önemli derslerinden biri olan Fen Bilimleri Dersi, okullarda yeterli malzeme ve deney ortamının ...
Özer, Fatih, 1991- yazar
core   +2 more sources

İlkokulda Bir STEM Etkinliği: Paleontolog Olarak Fosillerle Çalışmak

Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2022
Bu çalışmada 5E eğitim döngüsü ile hazırlanmış “Bir Paleontolog Görevi: Fosiller” isimli STEM etkinliğinin sunulması amaçlanmaktadır. Etkinlik 2020-2021 eğitim öğretim yılında Düzce/Türkiye’de bir devlet ilkokulunda öğrenim gören 22 dördüncü sınıf ...
Mesut Yıldız, Tuğba Ecevit
doaj