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AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E AS TEORIAS EDUCACIONAIS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS
Educação (Santa Maria. Online), 2001 O artigo aborda concepções de infância e as liga com a filosofia da educação. Em um primeiro momento o texto apresenta Descartes e Rousseau como pensadores modernos - eles abriram nossas mentes para a infância.
Paulo Ghiraldelli Jr
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Revista Educação Por Escrito, 2023 O artigo apresenta elementos da modelagem matemática segundo Burak (2004) orientada pela concepção de educação matemática segundo os pressupostos de Higginson (1980).
Burak, Dionísio
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Histórias e práticas de um ensino na escola primária: marcas e movimentos da matemática moderna [PDF]
, 2011 Esta tese trata da constituição de uma cultura de ensino de matemática moderna na escola primária. Voltou-se às décadas de 1960 e 1970, momento de reformulação do ensino da matemática no Brasil, para compreender as propostas do Movimento da Matemática ...
Arruda, Joseane Pinto +1 more
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2018 Paul Karl Feyerabend foi um dos mais influentes epistemólogos da ciência no século XX e sua importância só pareceu aumentar no século XXI. Autor de clássicos da moderna filosofia da ciência como Contra o método e Adeus à razão, o filósofo deixou em seu ...
Felipe Damasio +1 more
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Formação de pesquisadores na pós-graduação em educação: embates ontológicos e epistemológicos [PDF]
, 2006 Tese(doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoO estudo tem como propósito analisar os principais aportes teóricos e metodológicos que fundamentam a formação do pesquisador ...
Hostins, Regina Célia Linhares
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AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E AS TEORIAS EDUCACIONAIS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS
Educação (Santa Maria. Online), 2012 O artigo aborda concepções de infância e as liga com a filosofia da educação. Em um primeiro momento o texto apresenta Descartes e Rousseau como pensadores modernos - eles abriram nossas mentes para a infância.
Paulo Ghiraldelli Júnior
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Cadernos de Pesquisa, 2012 Este artigo parte dos conceitos de biopoder e de governamentalidade para analisar alguns documentos governamentais brasileiros recentes que concernem à introdução da Filosofia como disciplina no ensino médio.
Silvio Gallo
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Educação infantil para além do discurso da qualidade: sentidos e significações da educação infantil para famílias, professores e crianças [PDF]
, 2007 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este trabalho apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa que tem como objetivo compreender os sentidos e ...
João, Janaína da Silva
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O Enfrentamento da questão social na lógica da inserção do assistente social na Política de Educação: um estudo reflexivo [PDF]
, 2009 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço SocialO presente Trabalho de Conclusão de Curso trata sobre a inserção do assistente social na Política de Educação como tema central.
Silva, Rúbia Pimentel da
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Proposta curricular de Santa Catarina: o fazer e o dizer da Secretaria de Estado da Educação [PDF]
, 2001 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política.Esta dissertação contempla a recuperação, análise e interpretação das relações que se estabeleceram
Carvalho, Maria Waltair
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