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Clinical features and cognitive impairments in children with frontal lobe epilepsy comorbid with attention deficit hyperactivity disorder [PDF]

Xin yixue
Objective To investigate the clinical characteristics and cognitive impairments in children with frontal lobe epilepsy （FLE） comorbid with attention deficit hyperactivity disorder （ADHD） who have normal intelligence.
ZENG Xiaolu, ZHANG Jingwen, ZHANG Huiqiong, GUI Juan, REN Yuan, SUN Yueyu, ZENG Hanshi
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Heart rate variability as a preictal marker for determining the laterality of seizure onset zone in frontal lobe epilepsy

Frontiers in Neuroscience
Determining the laterality of the seizure onset zone is challenging in frontal lobe epilepsy (FLE) due to the rapid propagation of epileptic discharges to the contralateral hemisphere.
Seho Lee, Seho Lee, Hayom Kim, Jin Hyung Kim, Mingyeong So, Jung Bin Kim, Dong-Joo Kim, Dong-Joo Kim, Dong-Joo Kim   +8 more
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Expression de la spatialité dans l’interlangue d’apprenants arabophones du français LE [PDF]

Revue Roumaine d’Etudes Francophones, 2019
Non-Francophone learners make use of their LM more or less consciously when learning (FLE). Our analysis focuses on the narration of a filmic support. It consists in disentangling the expression of spatiality in the inter-language of our learners.
Feiza AICHOUR
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Développer les compétences d'analyse technosémiodiscusive et la créativité multimodale et pédagogique de futurs enseignants de FLE : une étude exploratoire.

, 2023
International audienceAu 21e siècle, il est désormais indispensable à l’enseignant de français langue étrangère d’acquérir et d’actualiser des compétences numériques. Sur le modèle du Cadre Européen Commun de Références pour les Langues (CECRL), un Cadre
Combe, Christelle
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The effect of L2 grit on willingness to communicate: The mediating role of foreign language enjoyment in blended learning

Acta Psychologica
L2 grit and Foreign Language Enjoyment (FLE) have been established as significant predictors of willingness to communicate in a second language (L2 WTC). However, existing research has predominantly focused on traditional face-to-face classroom settings,
Yanhong Zhu
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Enseigner le FLE à l’ère du numérique

International audienceLe chapitre « Enseigner le FLE à l’ère du numérique » analyse la transformation profonde de l’enseignement du français langue étrangère sous l’effet du développement technologique.
Pouzergues, Paul
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La compétence lexico-grammaticale du genre chez les apprenants de français langue étrangère : problématique de compétence idiomatique [PDF]

Synergies Algerie, 2019
L’intérêt pour le retour à une problématique classiquement posée telle que le genre grammatical des noms inanimés est motivé dans cette étude par l’angle notionnel différent sous lequel ce phénomène est originalement traité.
Abdelmalek Djediai
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Fréquence, formules et fixation : quelques mots sur le vocabulaire en FLE

Le vocabulaire est souvent oublié dans l'apprentissage du FLE, ou relégué à l'apprentissage de listes de mots de fin de manuel. Pourtant, il est essentiel à la communication et la recherche a apporté des éclairages précieux sur les meilleures manières de
Bibauw, Serge, Rencontre FLE
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EMDL : rencontre virtuelle FLE le 15 mars

, 2017
Éditions Maison des Langues annonce sa prochaine rencontre virtuelle FLE destinée aux enseignants qui travaillent avec des apprenants adolescents.
Leysa Buides
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Learning and teaching the French Foreign Language through the « meta-communicative method »: a new evidence-based proposal

reservedDans ce projet de thèse, nous théorisons et testons notre nouveau modèle glottodidactique, spécifique à l’enseignement-apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE).
LORIZZO, ANGELO
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