Cadernos de Letras da UFF, 2013 This article presents a route to explore in FLE courses the multiple meanings of the literary text. It starts with the premise that the reader's expectations (such as those related to gender) and their cultural references are central to transforming the student in critical and autonomous reader. The notion of pre-reading (Cuq and Gruca) is crucial here,
Ana Luiza Ramazzina Ghirardi
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Geophysical Monograph Series, Page 435-447., 2021 Exploring the links between Large Igneous Provinces and dramatic environmental impact
An emerging consensus suggests that Large Igneous Provinces (LIPs) and Silicic LIPs (SLIPs) are a significant driver of dramatic global environmental and biological changes, including mass extinctions.
Peter E. Marshall +2 more
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Effets à rebours de la crise COVID sur nos pratiques en classe de FLE aujourd’hui »
, 2023 International audienceLa crise du COVID a imposé aux équipes d’enseignants une transition abrupte du tout ou quasi tout présentiel à un enseignement intégralement en ligne.Depuis mars 2020, trois ans se sont écoulés et nous avons pu observer un retour ...
Prunet, Anne
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Utilisation de la stratégie des Cartes mentales électroniques pour développer quelques compétences grammaticales en Français chez les apprenants de la deuxième année Secondaire [PDF]
المجلة التربوية لتعليم الکباريهدف هذا البحث إلى قياس فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المهارات النحوية في اللغة الفرنسية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام، وتكونت مجموعة البحث من (30) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة عمر بن عبد العزيز الرسمية لغات التابعة لإدارة
Prof. Dr.Abdel Nasser Chérif Mohammed +1 more
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FLEscape, 2019 Dolly RAMELLA, doctorante dans l'unité de recherche LIDILE EA 3874 travaille sur le développement de différents jeux sérieux pour l'apprentissage des langues étrangères.
Dolly Ramella
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POUR UNE DIDACTISATION DE LA CHANSON DU « HIRAK » ALGERIEN EN CLASSE DE FLE [PDF]
Studii de gramatică contrastivă, 2020 Notre contribution s’inscrit dans le cadre d’une sociodidactique du plurilinguisme. Elle porte précisément sur l’utilisation des chansons du « Hirak » comme supports pédagogiques en classe de FLE.
Habiba Zemouli
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LA COMPREHENSION DE L’ECRIT DANS LES MANUELS SCOLAIRES DE LA 4 AM. RETOUR SUR UNE ETUDE COMPARATIVE (G1 VS G2) / READING COMPREHENSION IN THE 4TH YEAR MSSCHOOL TEXTBOOKS. COMPARATIVE STUDY (G1 VS G2) [PDF]
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, 2022 Nous avons tenté, dans cet article, de réaliser une étude comparative entre l’activité de lecture/compréhension dans le manuel scolaire de la 4ème année moyenne de la première génération (G1) et celui de la deuxième génération (G2).
Amir MEHDI, Mahfoudh BENYOUCEF
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Vídeo Máscara Laríngea: TOTALTRACK
Revista Electrónica de AnestesiaR, 1970 La pérdida de la Vía Aérea (VA) de un paciente en cualquier contexto puede ocasionar consecuencias catastróficas. Reflejo de ello y con el objetivo de reducir estos episodios, se ha lanzado una cantidad enorme de dispositivos sin tener en cuenta ...
Guillermo Navarro +2 more
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Studies in Second Language Learning and Teaching, 2023 Despite evidence on the interaction between cognitive individual differences (IDs) and task complexity, our knowledge of how affective IDs, such as foreign language enjoyment (FLE), interact with task complexity and other factors is limited.
Tzu-Hua Chen
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Intelligences multiples dans l’enseignement des langues étrangères aux universités yéménites
مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية, 2019 S'il est possible traditionnellement de mésurer l'intelligence de l'individu par le QI (quotient intellectuel), le test des intelligences multiples peut y déterminer les différentes formes d'intelligences.
Abdulnasser GABARA
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