Results 21 to 30 of about 23,767 (121)

Fluidez lectora, reconocimiento de palabras y velocidad lectora en escolares de 3er y 4to año de enseñanza básica

open access: yesLiteratura y Lingüística, 2023
En este estudio se describe la fluidez lectora (precisión, velocidad y prosodia) en escolares chilenos de 3° y 4º año básico a través de una escala subjetiva y sus relaciones con la velocidad lectora objetiva y la eficiencia del uso de las rutas directa e indirecta de la lectura de palabras.
Beatriz Arancibia-Gutiérrez   +1 more
openaire   +1 more source

Enseñar fluidez lectora en el aula

open access: yes, 2022
Se presenta una propuesta colaborativa entre universidad y escuela para diseñar e implementar en el aula un programa de fluidez lectora basado en evidencias. Participaron 36 alumnos de 2º de Educación Primaria, sus maestras y dos profesores de universidad que actuaron como asesores, constituyendo todos un grupo de trabajo.
Castejón, Luis A.   +2 more
openaire   +1 more source

Eficacia de un programa de fluidez lectora con escolares disléxicos

open access: yesRevista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2019
ESP
Ferrada Quezada, Natalia   +1 more
openaire   +2 more sources

Incidencia del programa de potenciación en fluidez lectora en estudiantes de primero básico [PDF]

open access: yes, 2018
Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)Tanto en Chile como a nivel internacional son escasos los programas que intentan evaluar y fomentar la habilidad de fluidez lectora, ya que no se considera un elemento relevante al momento de ...
Elmaleh Volochinsky, Sara   +2 more
core  

Des stratégies afin d ́améliorer la fluidité de la lecture des élèves à l ́école primaire: une révision [PDF]

open access: yes, 2017
La fluidez lectora es un requisito necesario para una buena competencia en lectura. Su vinculación con la comprensión lectora la ha llevado a situarse en los últimos años en uno de los componentes principales de los programas de enseñanza de la lectura ...
Ferrada Quezada, Natalia   +1 more
core  

El mundo mágico de los cuentos infantiles: una estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora inferencial

open access: yesRevista UNIMAR, 2021
La comprensión lectora es la capacidad que tienen las personas para entender lo que leen; por ello, la investigación tuvo como objetivo, implementar un proyecto pedagógico para el desarrollo de la comprensión lectora inferencial de cuentos infantiles en ...
Loraine Ávila-Negrinis   +2 more
doaj   +1 more source

Análisis comparativo sobre los resultados de las pruebas EGRA aplicadas en una red de centros educativos de Fe y Alegría, Nicaragua (2016-2018)

open access: yesInnovaciones Educativas, 2021
El presente estudio se constituyó como una reflexión pedagógica a partir de los resultados de las pruebas EGRA aplicadas a estudiantes de primero, segundo y tercer grado, en el periodo de 2016 a 2018.
Everardo Víctor
doaj   +1 more source

Lectura y enseñanza. Hacia una aproximación metodológica en la etapa de secundaria. [PDF]

open access: yes, 2010
This essay introduces a methodological approach which looks for efficiency in reading. Its main motivating agents are pupils belonging to Compulsory Secondary Education, a stage which is normally chosen by philologists in order to develop their ...
Gutiérrez Fernández, María
core   +1 more source

La tutoría entre iguales como un potente recurso de aprendizaje entre alumnos : efectos, fluidez y comprensión lectora [PDF]

open access: yes, 2013
El objetivo del estudio es investigar el impacto de las redes de cooperación en el aula, mediante un programa fundamentado en la tutoría entre iguales para promover el mejoramiento de la comprensión y fluidez lectora.
Duran Gisbert, David   +1 more
core   +1 more source

Intervenciones para la mejora de la velocidad y fluidez lectora en hispanohablantes de Educación Infantil y primaria: un metaanálisis

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia
Existe una relación notable entre fluidez y comprensión lectora. Para el desarrollo de la fluidez se han utilizado recursos como la lectura extensiva y la lectura asistida, especialmente las intervenciones de lecturas repetidas.
Juan Cruz Ripoll Salceda   +1 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy