Intercultural communicative competence is recently considered to be a significiant paradigm in language teaching area with the increasing role of English as a global lingua franca, therefore the integration of language and culture has become ...
Gamze Selin GÖZGENÇ
doaj +1 more source
ROLE OF COMMUNICATIVE COMPETENCE IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES
The term «communicative competence» is comprised of two words, the combination of which means «competence to communicate». This simple lexicosemantical analysis uncovers the fact that the central word in the syntagm «communicative competence» is the word «competence».
openaire +1 more source
Pembelajaran Bahasa Jerman Berbasis Projek [PDF]
German Language Based Project Learning. Learning German as a foreign language is currently held at the high school and college levels. One of the main objectives to be achieved by learning German language is for German language learners to have ...
Santoso, I. (Iman)
core
Abstract This classroom study explored the effects of vocabulary support on collocation learning and affective responses in task‐based language teaching (TBLT) among English‐as‐a‐foreign‐language (EFL) learners at a Japanese university. For this purpose, 68 EFL learners completed two interactive information‐gap tasks under either vocabulary‐support or ...
Yuichi Suzuki, Sachiko Nakamura
wiley +1 more source
Методика формування іншомовної лексичної компетентності студентів в умовах стратегічного вивчення іноземної мови (комунікативний аспект) (The methodology of forming of the students’ foreign lexical competence based on the strategic learning of a foreign language (communicative aspect) [PDF]
У статті проаналізовано специфіку оволодіння англомовною лексичною компетентністю студента у вищому навчальному закладі. Автором виокремлено основні етапи її формування та охарактеризовано ключові складові.
Потюк, І. Є. (Potiuk I. Ye.)
core
Subjectification and Chronotopes in Early‐Career TESOL Teachers' Professional Development in Japan
Abstract This study presents case studies of three early‐career secondary TESOL teachers in Japan, focusing on their professional development experiences. Their narratives were collected in two phases: (1) reflective reports submitted by the teachers during the fourth year of their teacher training, which included reflections on their previous L2 ...
Yoshiyuki Nakata +2 more
wiley +1 more source
Інноваційно-комунікативні технології у викладанні іноземних мов [PDF]
У статті розглядються особливості формування іншомовної комунікативної компетентності у студентів немовних спеціальностей з використанням інноваційно-комунікативних технологій.
Бойко, Л. (L. Boiko)
core
Abstract This article proposes the concept of disciplinary languaging to account for the regulated forms of communication that are characteristic of TESOL master's preparatory programs in the UK. It does so with a view to the effects on the socialization of international students who are attracted by the global promotion of such programs and the ...
Yunpeng Du, Miguel Pérez‐Milans
wiley +1 more source
Professional and communicative foreign language competence of future teachers
Studying of foreign-language competence at the present stage of higher pedagogical education development acquires the increasing relevance. In this paper the requirements of federal educational standards of pedagogical education and teacher’ professional
Panfilova Valentina +3 more
doaj +1 more source
Нестандартні підходи до формування лінгвокраїнознавчої компетенції майбутніх учителів іноземної мови (Nonstandard approaches to formation of lingua and country-specific competence of the future foreign language teachers) [PDF]
Стаття висвітлює роль мовних центрів у формуванні лінгвокраїнознавчої компетенції майбутніх учителів іноземної мови на прикладі Центру англійської мови та інформації у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка та інформаційно ...
Дмитрієва, О. (O. Dmutriieva)
core

