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MOOC: um aliado para a formação contínua de professores [PDF]
, 2015 Atualmente é já um facto que as tecnologias estão cada vez mais à disposição de praticamente todos. Neste sentido, é crucial que os professores se sintam preparados para este novo universo tecnológico, onde as tecnologias assumem um papel preponderante ...
Gonçalves, Bruno, Gonçalves, Vitor
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O que está a mudar no conhecimento profissional? [PDF]
, 2008 Um dos objectivos principais do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (PFCM), em desenvolvimento há três anos, é a melhoria do conhecimento matemático e profissional dos professores e ...
Martins, Cristina, Pires, Manuel Vara
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Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2016 RESUMO:Este estudo tem como objetivo compreender a importância da formação contínua dos professores do Ensino Médio do CESEC (Centro Estadual de Educação Continuada) Augusta Raquel da Silveira, em Lagamar-MG, como uma forma de possibilitar a adoção de ...
Elivelton Henrique Gonçalves +2 more
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A formação do professor de Matemática: Passado, presente e futuro [PDF]
, 2005 Este artigo analisa as problemáticas e as questões que têm atravessado a Educação Matemática em Portugal no que se refere à formação (inicial e contínua) de professores.
Ponte, João Pedro da
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE
IdeaçãoEste artigo focaliza a formação de professores para o ensino superior em Moçambique, como imperativo para a prática pedagógica. O método utilizado foi a análise crítica da literatura nacional e internacional atinente à formação de professores. A análise
José Maria Pedro Salia +2 more
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A formação contínua e a construção da competência pedagógica trajetos e projetos
Olhar de Professor, 2009 O texto trata das concepções sobre a formação contínua e a construção da competência pedagógica resultantes de estudos e experiências pessoais e profissionais que culminaram na pesquisa apresentada como tese de doutorado em 1997 no Programa de ...
Mariná Holzmann Ribas
doaj
Formação de professores em Portugal, culturas de colaboração e gestão integrada do currículo [PDF]
, 2012 O docente generalista está capacitado para um desempenho aprofundado num nível de ensino que, em Portugal, tem correspondido à educação de infância e ao ensino primário (1º ciclo do ensino básico, a partir de 1986) e privilegia a globalização do ...
Formosinho, João +2 more
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O que é uma boa reflexão sobre a prática? [PDF]
, 2008 Este texto resulta do trabalho que estamos a desenvolver no Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (PFCM), integrados na equipa de formação da Escola Superior de Educação de Bragança.
Martins, Cristina, Pires, Manuel Vara
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Papel do portefólio na formação contínua em Matemática [PDF]
, 2009 Este texto tem por base uma investigação em curso, na qual nos propomos estudar o desenvolvimento profissional de professores do 1.º ciclo através da participação no Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1.º Ciclo do Ensino ...
Martins, Cristina, Santos, Leonor
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Desenvolvimento profissional de Dora: implicações no conhecimento da Matemática e do processo instrucional [PDF]
, 2010 A presente comunicação resulta de um trabalho de doutoramento em curso que tem como principal objectivo estudar o desenvolvimento profissional de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico através da participação num Programa de Formação Contínua em ...
Martins, Cristina, Santos, Leonor
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