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O observatório da educação (OBEDUC) e sua contribuição para a formação docente na UFPI
This article presents the contributions of the Program Observatory of Education (OBEDUC/CAPES) con-ducted by NIPEEPP / PPGEd, University Piauí Federal for teacher training.
Carvalho, Antonia Dalva França
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Formação inicial do docente universitário: uma vivência Multicampi
Muito se tem investigado e dito sobre a importância da formação inicial para a docência na Educação Superior. Muitas vivências de formação inicial e continuada têm-se efetivado no país, dentro e/ou em paralelo ao contexto das atualizações curriculares ...
Anastasiou, Léa das Graças Camargos +2 more
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O artigo apresenta resultados do Trabalho de Conclusão de Curso, que objetivou analisar como o Subprojeto Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) potencializa a formação docente no Curso de Pedagogia da Universidade do Estado de ...
Danielle Batista Cardoso
doaj
This study presents a critical analysis of public policies on Distance Education (EaD) aimed at teacher education in Brazil. The objective was to identify and examine the main legal and regulatory instruments governing this modality, considering the ...
CARVALHO, Kerollayne +1 more
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Formação continuada na modalidade de grupo de estudos: repercussões na prática docente
Esta pesquisa objetivou analisar as repercussões do curso de Formação Continuada, desenvolvido pelo Núcleo de Formação de Profissionais da Educação (NUPE), na prática docente das professoras da Educação Infantil, participantes do Grupo de Estudos de São ...
dos Santos Forster, Mari Margarete +1 more
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Profissão docente: desafios de uma identidade em crise
Este trabalho busca compreender tensões e desafios no campo da formação de professores, com o estudo de questões relacionadas às representações sociais de estudantes sobre a escolha pela profissão docente.
Duran, Marília Claret Geraes
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Docência no nível superior: uma exigência de formação permanente no contexto de mudanças contínuas [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Esta dissertação refere-se ao processo da formação docente de um grupo de professores do Ensino Superior oriundo do ...
Pinto, Mary Elizabeth Pereira
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Formação docente: a educação do campo em foco
This paper presents reflections on teacher training to work in the field schools covering part of the research results held in doctoral studies (2009-2013).
Vighi, Cátia Simone Becker
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Desenvolvimento profissional docente: um termo guarda-chuva ou um novo sentido à formação?
The concept of teacher professional development (TPD) was coined to emphasize the process of learning and teacher development rather than its formation process.
Crecci, Vanessa, Fiorentini, Dário
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O artigo resulta da dissertação intitulada As políticas públicas de formação dos professores no Brasil a partir da LDB 9.394/96 e sua relação com o Programa para Reforma Educacional na América Latina e Caribe (PREAL).
Orquizas Viriato, Edaguimar +1 more
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