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Nuevos docentes: reflexiones desde el saber y la formación
Educación y Ciudad, 2022 La trasformación de la escuela sugiere que el docente debe realizar una reflexión crítica que conlleve a una permanente deconstrucción de su saber y quehacer; así mismo, exige una constante restructuración de los currículos propuestos para la formación ...
Maritza Bibiana Mina Urrutia
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Perú: La formación inicial y continua de los profesores de matemáticas [PDF]
, 2017 El informe busca mostrar la situación actual en que se encuentra la formación inicial y continua de los docentes de Matemáticas en nuestro país, Perú.
Osorio, Augusta
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International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 1, Page 86-102, February 2024.Abstract In this article we present a comparative study in which we analyzed teacher questions in two different languages of instruction, namely, English‐medium instruction (EMI) and Basque‐medium instruction (BMI) classes at university. For this purpose, we videotaped and analyzed two teachers who delivered 29 lessons forming a corpus of 39 h of ...
Iratxe Serna‐Bermejo +1 more
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FORMACIÓN CONTINUA DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS [PDF]
, 2014 La universidad constituye el espacio de generación de conocimientos y el referente de desarrollo de la ciencia y la tecnología. En tales circunstancias, la responsabilidad de que la universidad cumpla con su misión reposa, en gran medida, en el desempeño
Garcia, Concepcion Elizabeth Marcillo
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Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
Praxis & Saber, 2017 Este artículo presenta un conjunto de apuntes reflexivos sobre la relación entre la innovación, tecnologías de la información y comunicación y la formación docente, en perspectiva pedagógica didáctica.
Nancy Peré
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Diseño e implementación de una asignatura de formación de docentes reflexivos de matemáticas que considera los contenidos globalizados [PDF]
, 2016 La forma de percibir la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se ha ido modificando en los últimos años, lo que debe tener reflejo en la formación de los futuros docentes.
Chamoso, José, Cáceres, Mª José
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Docentes novatos en ciencias naturales : biografías narrativas para identificar problemáticas emergentes en la práctica [PDF]
, 2017 El objetivo de este trabajo consistió en identificar, mediante el análisis de biografías narrativas, las posibles problemáticas emergentes, durante el proceso de formación de docentes nóveles, quienes desarrollan sus prácticas en colegios secundarios
Garófalo, Sofía Judith
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Pulso: Revista de EducaciónEl profesorado ha de estar en continua formación y actualización para adquirir competencias en diversos métodos de enseñanza y conseguir una educación inclusiva y de calidad.
Aida Sanahuja Ribés +2 more
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Propuesta de recursos técnicos y didácticos para la formación en espacios virtuales [PDF]
, 2000 [Resumen] Con este trabajo se pretende elaborar un modelo integrador de instrucción en espacios virtuales de aprendizaje y enseñanza. Su objetvo está centrado e la utilización de los recursos técnicos, didácticos/instruccionales y materiales de cara a la
Barca-Lozano, Alfonso +1 more
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Actualidades Investigativas en Educación, 2022 Este artículo aporta elementos de una investigación realizada en el año 2020 en la que se amplía el debate sobre la importancia de la práctica preprofesional (PP) o práctica pedagógica en modalidad presencial para la formación de docentes con perfil ...
Maria Dolores Pesántez Palacios +1 more
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