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LAS CONCEPCIONES DOCENTES Y LA INCORPORACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN SUS PRÁCTICAS [PDF]

open access: yes, 2013
Las diferentes tendencias curriculares en matemáticas reflejan diferentes concepciones sobre la epistemología de las matemáticas y su enseñanza y a pesar de que la sociedad enfrenta avances vertiginosos en la tecnología y las ciencias, los currículos ...
Arceo, Cristina
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Guatemala

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 2020
Los programas efectivos en la enseñanza de la lectoescritura tienen, como denominador común, a docentes con una formación especializada. El estudio que se resume en este artículo sugiere que un grupo importante de educadores de la región no adquiere ...
Ingrid Nanne Lippmann
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Hacia una formación docente con la mirada en el aula [PDF]

open access: yes, 2013
El Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” de Argentina está desde hace casi 10 años en proceso de actualización de los diseños curriculares de todas sus carreras, entre ellas, el Profesorado de Matemática.
Lestón, Patricia
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Prácticas alternativas en la formación de docentes universitarios

open access: yesRevista Docência do Ensino Superior, 2018
En los últimos años, la formación pedagógica de los docentes universitarios ha tenido un creciente interés a partir del reconocimiento de su impacto en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
Claudia Finkelstein
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Conocimiento profesional del profesor de ciencias al abordar cuestiones sociocientíficas : un estudio de caso de un grupo de investigación en la interacción universidad-escuela [PDF]

open access: yes, 2017
El Conocimiento Profesional del Profesor (CPP) como conocimiento personal es un elemento fundante que permite la promoción de políticas de formación y desarrollo profesional de los profesores, especialmente cuando se desea a través de los mismos ...
Rodríguez Hernández, Blanca
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Los programas de formación de maestros de matemáticas y su relación con las prácticas docentes [PDF]

open access: yes, 2013
En esta comunicación se presentan avances del proyecto “Una evaluación del efecto sobre las prácticas docentes de matemáticas de los programas de formación de maestros en ejercicio desarrollados en Colombia en los últimos cinco años”, propuesto en el ...
Malagón, María Rocío
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University Professors Education in The Use of ICT Venezuelan Public and Private Universities Case, (Carabobo U. and Metroplitana U) [PDF]

open access: yes, 2012
La presente investigación indaga sobre la formación que dicen los docentes universitarios poseer en cuanto al uso y dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el apoyo de sus actividades académicas en el entorno educativo ...
Rosario Noguera, Honmy J.   +1 more
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Red de investigación sobre trabajo en equipo y pedagogía de proyectos: un modelo alternativo para la formación docente

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2012
Los docentes son el centro de los sistemas educativos de calidad. Todo sistema educativo que pretenda alcanzar importantes indicadores de calidad, debe procurar procesos de formación de sus docentes.
Maria Angélica Múnera Soto   +1 more
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Formación de profesores en probabilidad [PDF]

open access: yes, 2014
¿Tienen los profesores de enseñanza de la matemática una formación correcta en probabilidad? La discusión se centrará en dos aspectos importantes: el concepto de probabilidad y la cultura estadística.
Sanabria, Giovanni
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Las concepciones de los docentes sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje [PDF]

open access: yes, 2012
El taller propuesto hace parte de la investigación denominada “Concepciones sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje: un estudio comparativo entre docentes en ejercicio y docentes en formación” (Benítez, 2001), realizada en el marco de la ...
Benítez, Willington, Riascos, Yilton
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