Results 41 to 50 of about 9,504 (130)

Teacher questions: A comparative analysis between English‐medium and Basque‐medium lessons at university

International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 1, Page 86-102, February 2024.
Abstract In this article we present a comparative study in which we analyzed teacher questions in two different languages of instruction, namely, English‐medium instruction (EMI) and Basque‐medium instruction (BMI) classes at university. For this purpose, we videotaped and analyzed two teachers who delivered 29 lessons forming a corpus of 39 h of ...
Iratxe Serna‐Bermejo, David Lasagabaster   +1 more
wiley   +1 more source

Guatemala

Actualidades Investigativas en Educación, 2020
Los programas efectivos en la enseñanza de la lectoescritura tienen, como denominador común, a docentes con una formación especializada. El estudio que se resume en este artículo sugiere que un grupo importante de educadores de la región no adquiere ...
Ingrid Nanne Lippmann
doaj   +1 more source

Formación, grado de conocimiento y praxis de estrategias metodológicas inclusivas en Educación Primaria y Secundaria

Pulso: Revista de Educación
El profesorado ha de estar en continua formación y actualización para adquirir competencias en diversos métodos de enseñanza y conseguir una educación inclusiva y de calidad.
Aida Sanahuja Ribés, Jesús Roca Guerola, Santiago Traver Albalat   +2 more
doaj   +1 more source

Prácticas alternativas en la formación de docentes universitarios

Revista Docência do Ensino Superior, 2018
En los últimos años, la formación pedagógica de los docentes universitarios ha tenido un creciente interés a partir del reconocimiento de su impacto en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
Claudia Finkelstein
doaj   +1 more source

UNA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES

Sinéctica, 2015
La formación de docentes constituye una de las piezas calve para elevar la calidad de la educación. Por ello el presente documento tiene como finalidad compartir una experiencia en la formación de docentes.
Sonia Reynaga Obregón, Cynthia Duque
doaj  

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica

Praxis & Saber, 2017
Este artículo presenta un conjunto de apuntes reflexivos sobre la relación entre la innovación, tecnologías de la información y comunicación y la formación docente, en perspectiva pedagógica didáctica.
Nancy Peré
doaj   +1 more source

Red de investigación sobre trabajo en equipo y pedagogía de proyectos: un modelo alternativo para la formación docente

Revista Iberoamericana de Educación, 2012
Los docentes son el centro de los sistemas educativos de calidad. Todo sistema educativo que pretenda alcanzar importantes indicadores de calidad, debe procurar procesos de formación de sus docentes.
Maria Angélica Múnera Soto, David Andrés Rubio Gaviria   +1 more
doaj  

Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación en la Formación de Docentes en Educación CTS en el contexto del siglo XXI

Uni-pluriversidad, 2014
Este artículo plantea los perennes temas educativos de enseñar, aprender y evaluar (tanto enseñanzas, como aprendizajes) desde la perspectiva de la formación de docentes en la educación CTS y en el contexto del siglo XXI.
Ángel Vázquez Alonso
doaj  

Percepciones de profesores de matemáticas en el Perú sobre su formación profesional

Revista Colombiana de Educación
El objetivo general de este estudio es analizar las características de la formación inicial y continua auto percibida por los docentes de matemática del nivel secundaria en el Perú según edades y zonas geográficas.
Myrian Luz Ricaldi-Echevarria
doaj   +1 more source

La pedagogía como saber prefesional en la formación de docentes

Educación y Ciudad, 2015
El propósito de este artículo es presentar las diversas perspectivas y concepciones de la pedagogía y sus implicaciones en el proceso de formación de docentes. Básicamente se explica la pedagogía desde las ciencias de la educación, como saber profesional
Jairo Gómez Esteban
doaj