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Formación inicial de docentes de ciencia: posibles aportes y tensiones de la modelización
El objetivo de esta investigación es conocer las percepciones de futuros docentes sobre la modelización como enfoque didáctico para la enseñanza de las ciencias identificando las tensiones didácticas que emergen entre sus preferencias metodológicas y la ...
Anna Garrido Espeja +2 more
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El capítulo V de Pastores dabo vobis traza el camino de la formación inicial al sacerdocio proponiendo como paradigma la formación apostólica que el Señor dedicó a los Doce.
Gaspar Hernández Peludo
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Formación inicial y carrera docente en América Latina: una mirada global y regional
El presente ensayo teórico surge de una revisión sistemática de la literatura realizada por los autores a partir de las referencias recientes. Tiene por finalidad contribuir a la reflexión y a un diálogo informado acerca de la carrera y la formación de ...
Denise Vaillant, Jesús Manso
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La aplicación pedagógica de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) es un importante desafío al que se enfrenta la educación en la actualidad.
Ana Cristina Blasco-Serrano +2 more
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Competencia digital docente del profesorado en formación inicial de universidades públicas chilenas
Las competencias digitales docentes (CDD) en la formación inicial del profesorado, son claves para el uso de las tecnologías digitales (TD) para diseñar y moderar ambientes de aprendizaje.
Juan Eusebio Silva Quiroz +3 more
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La utilización de escape rooms en los ámbitos educativos, y de forma específica, en la formación inicial del profesorado, puede ofrecer nuevas oportunidades para trabajar en disciplinas como las que conforman las Ciencias Sociales.
Mercedes Calle-Carracedo +3 more
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Las emociones en ciencias en la formación inicial del profesorado de infantil y primaria.
En la primera parte se realiza una revisión de distintas investigaciones relacionadas con las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias durante la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria.
Elena Bravo Lucas +3 more
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Género y Formación inicial del profesorado en Chile
Bajo un paradigma cualitativo-interpretativo este estudio realizó un análisis a partir del discurso de futuros profesores en Chile en torno a su formación y la incorporación de la variable género en clave de inclusión.
Rosse Marie Vallejos +2 more
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El desarrollo profesional del futuro profesorado se presenta a través de experiencias de prácticas externas como parte de la formación inicial docente.
Irene García-Lázaro +2 more
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Imaginarios, identidad local y elección de carrera: la ciudad como horizonte
El trabajo que a continuación se presenta, es parte de los resultados de un proceso de investigación que se inicia en los primeros años del siglo XXI. Específicamente, buscó indagar las condiciones y relaciones existentes entre el acceso a una carrera ...
Analía Umpierrez
doaj

