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Modelos de formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España desde una perspectiva Europea

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2015
Este trabajo pretende analizar algunas claves relacionadas con los modelos de formación inicial del profesorado de Educación Secundaria desde una perspectiva internacional con referencias más específicas al modelo español.
Juan Antonio Lorenzo Vicente   +2 more
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Experiences of Service-Learning in the initial training of physical education teachers [Experiencias de Aprendizaje-Servicio en la formación inicial del profesorado de Educación Física]

open access: yesESPIRAL CUADERNOS DEL PROFESORADO
La formación inicial del profesorado de Educación Física (EF) se emplaza como un ámbito ideal en el que aplicar el Aprendizaje y Servicio (ApS). El propósito de este trabajo es estudiar la satisfacción por realizar actividades que ayudan a personas con ...
Félix Enrique Lobo-de-Diego   +2 more
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Perfil académico y actitud sobre la Geología/Geodiversidad en el profesorado de ciencias de la ESO [PDF]

open access: yes, 2013
El presente trabajo explora el perfil académico y la actitud sobre la geología/geodiversidad en el profesorado de Ciencias de la ESO. Un estudio llevado a cabo en el territorio histórico de Bizkaia en el que ha participado un total de 82 de profesores/as.
Echevarría Ugarte, Isabel   +4 more
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Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones

open access: yesEducação e Pesquisa, 2017
Resumen La formación inicial docente se ha transformado en un nudo crítico para las políticas educativas. Uno de los elementos que muestra importantes deficiencias es la desarticulación del conocimiento pedagógico dentro del proceso de aprender a enseñar.
Paula Guerra, Helena Montenegro
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Competencia intercultural en la formación inicial docente en universidades fronterizas chilenas

open access: yesRevista Venezolana de Gerencia
El proceso de globalización contribuye a la generación de contextos culturalmente diversos. El Objetivo de Desarrollo Sostenible N°4 establece que se debe “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de ...
L. Pedraja-Rejas, Marjorie Tovar-Correal
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Gestión curricular y desarrollo de la competencia digital docente en la formación inicial del profesorado

open access: yesResource Discovery, 2022
This paper analyzes the impact of the curricular management of Initial Teacher Training (ITT) curriculum has on the development of the Teaching Digital Competence (TDC) of future teachers.
Alba Ruth Pinto Santos   +1 more
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Experiencias de Formación Docente en el IFDC Bariloche (Rio Negro, Argentina)

open access: yesSaberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2021
En este artículo se describe el proyecto formativo del Instituto de Formación Docente de San Carlos de Bariloche en torno a dos ejes. Por un lado, se describen las diferentes propuestas que amplían la formación inicial a partir de la participación de ...
Evelina Viviana Brinnitzer
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Educación y diversidad cultural. Reflexiones sobre formación inicial docente y educación intercultural en el extremo norte de Chile

open access: yesDucere, 2022
La diversidad cultural existente en nuestro país, y particularmente en las regiones del norte de Chile, es una realidad que está determinada por una rica y profunda historia expuesta a flujos migratorios en diferentes épocas.
Eugenio Sánchez Espinoza
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Educación ciudadana en la formación inicial del profesorado: una revisión sistemática (2013-2023)

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos
La educación ciudadana constituye un campo temático relevante y de actualidad, que desde la formación inicial docente puede contribuir en la democratización de la sociedad, y en la participación de niños y jóvenes dentro del sistema educativo y en su ...
Jorge Javier Oyarce Salamanca
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Alfabetización ambiental en la formación inicial docente: diseño y validación de un cuestionario

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2021
El objetivo de esta investigación es aportar un instrumento que permita conocer y analizar el grado de alfabetización ambiental del profesorado en formación inicial de Educación Infantil y Primaria.
Alicia Guerrero Fernández   +3 more
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