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Qué saben los futuros maestros de primaria sobre conocimiento didáctico del contenido en ciencias [PDF]
, 2017 El Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en ciencias es el conocimiento específico y especializado que diferencia un profesor de cualquier otro profesional relacionado con la ciencia. Se presenta un estudio exploratorio para tratar de evaluar el
Verdugo, José Javier
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El estudio de clase y la formación de licenciados en matemáticas en la Universidad de Nariño [PDF]
, 2009 Se presenta la experiencia de implementar la metodología de estudio de clase en la formación inicial de maestros de matemática en la Universidad de Nariño.
Blanco-Álvarez, Hilbert +2 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2014 El objeto de estudio del trabajo, reconociendo la importancia del docente para la mejora de la enseñanza de las ciencias, es la formación inicial de maestros y maestras. La escasez de trabajos y espacios de discusión abiertos sobre el diseño y contenido
María Martínez Chico
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La valoración de los maestros sobre la utilización didáctica de las ideas de los alumnos
Revista Complutense de Educación, 2013 Uno de los indicadores de calidad en la enseñanza de las ciencias es la utilización didáctica que se hace de las ideas de los alumnos. Tanto en el currículo de Primaria como en el del Grado de Maestro se hace referencia a ello.
Rosa Martín del Pozo +1 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018 La alfabetización visual es esencial para la formación docente en ciencias, especialmente en anatomía humana, cuya enseñanza y aprendizaje están apoyados en el uso de gráficos y requiere la adquisición de una visión espacial del cuerpo humano.
Beatriz García Fernández +1 more
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Integrar la enseñanza de la ciencia indagadora y la lengua extranjera en educación primaria : un estudio de caso sobre la experiencia en formación inicial de maestros [PDF]
, 2017 La enseñanza integrada de ciencias e inglés en programas CLIL es una realidad en las aulas de primaria de Cataluña, lo que exige a los maestros ser expertos en ambas disciplinas.
Cladera, Catalina
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Enseñanza de las Ciencias, 2014 Presentamos el análisis de las entrevistas audio-grabadas a catorce especialistas en didáctica de las ciencias, formadores de maestros, sobre lo que declaran acerca de qué es prioritario para la formación inicial de maestros y cómo lo desarrollan en el ...
María Martínez-Chico +2 more
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RED. Revista de Educación a Distancia, 2021 Este artículo presenta la experiencia y los dilemas de enseñanza de un grupo de docentes en la formación inicial de profesorado del Grado en Educación Infantil, en su adaptación a la virtualidad ocasionada por la COVID-19.
Encarnación Soto Gómez +3 more
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Educación en valores y nuevas tecnologías en la formación de maestros [PDF]
, 2003 La formación de maestros en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (NTAE o TIC) es un campo relativamente reciente. Actualmente se trabaja también sobre las creencias y valores contextualizados de los maestros.
Paredes Labra, Joaquín
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Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros
Enseñanza de las Ciencias, 2017 En este artículo se describen y analizan las propuestas elaboradas por 92 equipos de futuros maestros para enseñar contenidos concretos de ciencias al iniciar y finalizar un curso de formación inicial de orientación constructivista y tomando como ...
Ana Rivero +4 more
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