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Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018
La alfabetización visual es esencial para la formación docente en ciencias, especialmente en anatomía humana, cuya enseñanza y aprendizaje están apoyados en el uso de gráficos y requiere la adquisición de una visión espacial del cuerpo humano.
Beatriz García Fernández   +1 more
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Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2017
En este artículo se describen y analizan las propuestas elaboradas por 92 equipos de futuros maestros para enseñar contenidos concretos de ciencias al iniciar y finalizar un curso de formación inicial de orientación constructivista y tomando como ...
Ana Rivero   +4 more
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CURRÍCULO TEMÁTICO FUNDAMENTADO EM FREIRE-CTS: ENGAJAMENTO DE PROFESSORES DE FÍSICA EM FORMAÇÃO INICIAL

open access: yesEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2015
Este trabajo resulta de la reflexión acerca de la vivencia de maestros de física en formación inicial, con abordaje temático fundamentado en Freire-CTS (Ciencia-Tecnología-Sociedad).
Caetano Castro Roso   +3 more
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Os plans de estudos de formación inicial do profesorado no marco do EEES. ¿Que hai de novo?

open access: yesSaber & Educar, 2013
La reciente implantación de una reforma de los planes de estudio dentro del Espacio Europeo de Educación Superior, se ha convertido en una oportunidad de reflexión sobre la formación inicial del profesorado en el ámbito universitario gallego y español ...
María Montserrat Castro Rodríguez
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Marcas de autorregulación para la construcción del perfil docente durante la formación inicial de maestros

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2018
El objetivo de este estudio es identificar marcas de autorregulación que pueden contribuir a la transformación de conocimiento didáctico-disciplinar implícito en conocimiento profesional durante la formación inicial de maestros.
Angel Alsina   +3 more
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Las concepciones de maestros en formación inicial respecto a la educación científica recibida

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2013
Las concepciones que tienen los maestros en formación inicial acerca de la educación científica están claramente influenciadas por sus experiencias personales y, especialmente, por la educación científica recibida. Desde una perspectiva constructivista,
Conxita Márquez, Josep Bonil
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Plan de formación inicial de maestros 2005

open access: yes, 2005
Marco Normativo de la Formación Inicial de maestros - Plan 2005Por Resolución Nº 15, Acta No. 12 de fecha 1º de abril de 2003 del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública, se creó la Secretaría Técnica de Formación ...
Administración Nacional de Educación Pública
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¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza?

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2017
Nuestros programas de formación inicial suelen incorporar los «últimos» conocimientos de la didáctica de las ciencias experimentales (DCE), pero no siempre se publica qué efectos produce en el aprendizaje de los futuros maestros.
Carlos de Pro Chereguini   +2 more
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Aportaciones a la formación inicial de Maestros en el Área de Matemáticas

open access: yes, 2002
Es una reseña de la obra: Luis C. Contreras y Lorenzo J. Blanco Aportaciones a la formación inicial de Maestros en el Área de Matemáticas.It`s a review of the work: Luis C. Contreras y Lorenzo J. Blanco Aportaciones a la formación inicial de Maestros en
Barrantes López, Manuel
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Didáctica de la Geometría en la formación de maestros

open access: yes, 1990
El autor muestra una visión particular de la didáctica de la Geometría en la formación inicial de maestros. Ese punto de vista se fundamenta en una posición frente al problema de formar maestros.
Huerta Palau, Manuel Pedro
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