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La formación inicial en competencias valorada por los maestros en activo
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2009 En este artículo presentamos los resultados de las entrevistas realizadas a una muestra de 48 maestros en activo de la Comunidad de Madrid, previamente encuestados, sobre la formación inicial en las competencias que consideran más y menos fundamentales ...
Rosa Martín del Pozo +1 more
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Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros
Enseñanza de las Ciencias, 2017 En este artículo se describen y analizan las propuestas elaboradas por 92 equipos de futuros maestros para enseñar contenidos concretos de ciencias al iniciar y finalizar un curso de formación inicial de orientación constructivista y tomando como ...
Ana Rivero +4 more
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De la formación a la práctica: metodología para la evaluación de la formación de maestros de música
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2005 El artículo trata de la evaluación del programa de formación inicial de maestros de música de la Universitat Autònoma de Barcelona. Se exponen, en primer lugar, las líneas básicas del concepto de educación musical para la escuela primaria sobre el ...
Mercè Vilar Monmany +1 more
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Os plans de estudos de formación inicial do profesorado no marco do EEES. ¿Que hai de novo?
Saber & Educar, 2013 La reciente implantación de una reforma de los planes de estudio dentro del Espacio Europeo de Educación Superior, se ha convertido en una oportunidad de reflexión sobre la formación inicial del profesorado en el ámbito universitario gallego y español ...
María Montserrat Castro Rodríguez
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2015 Este trabajo resulta de la reflexión acerca de la vivencia de maestros de física en formación inicial, con abordaje temático fundamentado en Freire-CTS (Ciencia-Tecnología-Sociedad).
Caetano Castro Roso +3 more
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Revista Complutense de Educación, 2018 El objetivo de este estudio es identificar marcas de autorregulación que pueden contribuir a la transformación de conocimiento didáctico-disciplinar implícito en conocimiento profesional durante la formación inicial de maestros.
Angel Alsina +3 more
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Las concepciones de maestros en formación inicial respecto a la educación científica recibida
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2013 Las concepciones que tienen los maestros en formación inicial acerca de la educación científica están claramente influenciadas por sus experiencias personales y, especialmente, por la educación científica recibida. Desde una perspectiva constructivista,
Conxita Márquez, Josep Bonil
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Enseñanza de las Ciencias, 2017 Nuestros programas de formación inicial suelen incorporar los «últimos» conocimientos de la didáctica de las ciencias experimentales (DCE), pero no siempre se publica qué efectos produce en el aprendizaje de los futuros maestros.
Carlos de Pro Chereguini +2 more
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El desarrollo socioafectivo en la formación inicial de los maestros
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2009 El presente artículo comienza con un análisis de la importancia de la educación socioafectiva en la Escuela, considerando que ésta debe quedar encuadrada en el marco de la ética.
María Rosario FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ +2 more
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Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2018 En la sociedad del aprendizaje, uno de los retos para los maestros en formación es la necesidad de definir y desarrollar un conjunto de competencias profesionales en su formación inicial, esenciales en su entrada al mercado laboral.
Cristina González Lorente +1 more
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