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La Investigación en Educación Matemática y Práctica Pedagógica, perspectiva de Licenciados en matemáticas en formación.

open access: yesEducación y Humanismo, 2017
Objetivo: Este artículo tiene como objetivo comprender la percepción que tienen de la investigación, los maestros en formación de un programa de licenciados en Matemáticas, y su relación con la Práctica Pedagógica.
Robinson Junior Conde Carmona   +2 more
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El uso del entorno local en la formación científica de los futuros docentes [PDF]

open access: yes, 2013
Partiendo de las últimas tendencias en didáctica de las ciencias, este trabajo subraya la importancia del uso del entorno local en la contextualización de la enseñanza de las ciencias. No solo se considera esta perspectiva didáctica como punto de partida
Catret, María   +3 more
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¿Cómo utilizan sus conocimientos científicos sobre “Dispositivos y máquinas mecánicas” los futuros maestros cuando realizan una actividad de laboratorio?

open access: yesRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2016
El objetivo del trabajo es valorar cómo los maestros en formación inicial utilizan sus conocimientos científicos en una tarea de laboratorio. En el contexto del examen final de la asignatura de “Didáctica de las Ciencias Experimentales” hemos pedido a un
Carlos de Pro Chereguini   +2 more
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Conocimiento especializado del profesor: un experimento de enseñanza centrado en una tarea formativa sobre geometría

open access: yesAvances de Investigación en Educación Matemática
La investigación, la práctica profesional y la formación inicial de maestros deben estar estrechamente conectadas. Proponemos el uso de tareas formativas para desarrollar el conocimiento especializado del profesor de matemáticas sobre geometría, que ...
Víctor Javier Barrera Castarnado   +3 more
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Algunos datos de la historia académica de nuestros maestros en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias [PDF]

open access: yes, 2013
El trabajo forma parte de una tesis doctoral cuya finalidad es identificar y analizar las características de los maestros en su periodo de formación inicial.
De Pro, Antonio, Nortes, Rosa
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La voz del profesorado de educación física sobre su formación académica ante la realidad multicultural: análisis de la situación y propuestas de mejora

open access: yesRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2014
Este artículo analiza la formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física (EF) sobre aspectos interculturales y formula algunas orientaciones para mejorar la capacitación profesional de los futuros maestros/as en un contexto ...
Gonzalo Flores\t Aguilar   +2 more
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Cuando la sociedad digital solo es un eco: el caso de la formación inicial de los maestros de primaria. [PDF]

open access: yes, 2017
Este artículo se propone evidenciar la falta de consideración de los cambios propiciados por la sociedad digital en los planes de formación inicial del profesorado de educación primaria y sus consecuencias para la educación.
Brain Valenzuela, Bernardita   +1 more
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Las prácticas científicas en infantil. Una aproximación al análisis del currículum y planes de formación del profesorado de Galicia

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2017
Se presenta un estudio sobre las prácticas científicas en el marco curricular y formación de maestros/as de infantil en ciencias. Las preguntas de investigación son: 1) ¿cómo se integran las prácticas científicas en el currículum de educación infantil ...
Inés Mosquera Bargiela   +2 more
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¿En qué favorece a los maestros en formación inicial la implementación de una indagación empírica? [PDF]

open access: yes, 2017
La inclusión en el aula de secuencias de actividades basadas en la indagación supone un reto para los maestros. En este trabajo se analizan las dificultades que presentan maestros en formación inicial en las distintas etapas de una indagación escolar
Diez, María
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