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La formation initiale différée [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997 La formation initiale différée est un exemple de dispositif favorisant la formation tout au long de la vie. Examinée du point de vue de la démarche, du coût et de l’impact, elle apparaît bien comme en rupture avec la formation continue classique : elle ...
Daniel Bancel, Jocelyne Nosenzo
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Formation initiale : quels objectifs ? [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1995 Après avoir souligné la dimension transdisciplinaire de l’ouverture internationale, l’auteur dresse l’inventaire des compétences à développer, indique les relais à établir avec la formation continue et les innovations à introduire dans les programmes ...
Anne-Lise Høstmark Tarrou
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La formation professionnelle initiale en Catalogne [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2003 In the last century, Catalonia’s vocational training system was progressively established under the impetus of successive national policy initiatives and the region’s growth as a major trading and industrial centre.
Miquel Inglés
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La formation professionnelle initiale en Norvège [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2003 Norway has capitalised on its traditional emphasis on equality and dialogue in order to create a “win-win” partnership between employers and government in the areas of initial vocational training and secondary education.
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Heliyon, 2023 Urban trees and forests play a vital role in maintaining the balance of urban ecosystems and mitigating global warming. However, due to the lack of data and information on the potential of urban forests, their importance remains largely unknown.
Harouna Derra +2 more
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Les défis liés à l’intégration pédagogique des NTIC dans la formation initiale des inspecteurs et son l’impact sur les pratiques professionnelles des inspecteurs en fonction à Brazzaville [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : L’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire et de la gestion d’une circonscription scolaire passe prioritairement par le renforcement des capacités du personnel de supervision qui est en premier lieu l’inspecteur de l’enseignement ...
Virginie KOUYIMOUSSOU & Rodrigue Lézin ALLEMBE
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Akofena, 2023 Résumé: Notre recherche s’intéresse aux savoirs en grammaire et en didactique de la grammaire des futurs enseignants de français du secondaire en prenant comme angle d’attaque la formation initiale. Dans la première partie, nous montrerons que le domaine
Ahlem IDJET
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2023 Les conditions auxquelles les futur·e·s enseignant·e·s spécialisé·e·s sont confronté·e·s lors des stages de formation initiale sont encore peu connues et peu discutées. Cet article vise à décrire à partir de données d’observation filmées, transcrites et
Coralie Delorme
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L'enseignement de la modélisation mathématique au cycle secondaire [PDF]
SHS Web of ConferencesL'enseignement de la modélisation mathématique au cycle secondaire représente un défi pédagogique nécessitant une intégration efficace dans les pratiques enseignantes. Cette étude analyse les difficultés rencontrées par les élèves du secondaire face à la
Rouissa Lamyae +2 more
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Apport de la théorie du sentiment d’autoefficacité pour le développement de la compétence technopédagogique des futurs enseignants [PDF]
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2015 Le texte s’intéresse à la formation technopédagogique des futurs enseignants, et plus précisément, aux pratiques à déployer en formation initiale pour accroître leur compétence professionnelle à intégrer les TIC.
Sonia Lefebvre, Stéphane Thibodeau
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