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Clicca il mondo: una comunità in rete per lo sviluppo professionale dei docenti
Italian Journal of Educational Technology, 2006 Descrizione dell’esperienza della comunita’ in rete Clicca il Mondo, formata principalmente da docenti di sostegno. La comunita’ si prefigge di individuare spazi e momenti di formazione permanente e di favorire lo scambio di informazioni e di esperienze ...
Vincenza Benigno, Elisabetta Vallarino
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Alla ricerca delle "difficoltà" nascoste
Italian Journal of Educational Technology, 1998 Descrizione del corso MEDEA riguardante la formazione di docenti in servizio che ha come oggetto una proposta metodologica per sviluppare e condurre progetti di Educazione Ambientale.
Michela Ott
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Intelligenza artificiale e formazione dei docenti di scuola: una revisione della letteratura
IUL ResearchNegli ultimi anni, l’intelligenza artificiale (IA) ha assunto un ruolo crescente nel contesto educativo, offrendo strumenti utili per personalizzare l’apprendimento, automatizzare compiti e supportare il monitoraggio degli studenti.
Maria Clara Dicataldo +3 more
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Formare, 2017 The paper presents the results of an immersive training initiative in “Edmondo”, a virtual world based on OpenSim technology provided by Indire and addressed to Italian teachers and students. The initiative aimed to close the gap of gaming virtual worlds
Letizia Cinganotto
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Italian Journal of Educational Technology, 2003 Una esperienza nella formazione iniziale di docenti specializzandi dell’indirizzo scientifico della scuola di specializzazione della Campania, con particolare riferimento al ruolo delle Tecnologie Didattiche come settore disciplinare consolidato.
Marisa B. Mastroianni +2 more
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Formazione & Insegnamento, 2017 In questo lavoro si pone attenzione alla ricerca sull’Identità Professionale del docente e vengono discussi alcuni risultati emersi dalle analisi quantitativa e qualitativa sull’utilizzazione e sul contenuto del dispositivo Curriculum Formativo, in uso ...
Giuseppina Rita Mangione +2 more
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Scusi, di che cosa si occupano le tecnologie didattiche?
Italian Journal of Educational Technology, 2000 Indagine sul significato del concetto delle Tecnologie Didattiche ed il loro ruolo nei processi di apprendimento ed insegnamento. L'indagine ha coinvolto un gruppo rappresentativo di futuri docenti in formazione.
Maria Ferraris, Stefania Manca
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EUMEDEA: una iniziativa europea per la formazione di docenti dell'educazione Ambientale
Italian Journal of Educational Technology, 1998 Descrizione del corso EuMEDEA riguardante la formazione di docenti in servizio che ha come oggetto una proposta metodologica per sviluppare e condurre progetti di Educazione Ambientale a livello europeo.
Vittorio Midoro, Donatella Persico
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La formazione docenti con Geogebra
, 2016 Il quarto GeoGebra Day organizzato dal Dipartimento di Matematica e dall’Istituto di GeoGebra di Torino, si è tenuto presso il liceo D’Azeglio di Torino il 3 ottobre 2014. Per la prima volta dall’inizio dei GeoGebra Day torinesi sono stati invitati esperti provenienti dalle Università e dagli Istituti di GeoGebra di altri Stati (Germania, Spagna ...
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OpenQuass: un progetto europeo per supportare la qualità nella formazione professionale
Italian Journal of Educational Technology, 2016 Un progetto che intende promuovere la cultura della qualità nell’Istruzione e Formazione Professionale, fornendo ai docenti/formatori supporto metodologico e strumenti open source per la gestione istituzionale e il miglioramento della ...
Giovanni Fulantelli, Davide Taibi
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