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La valutazione degli insegnanti nell’area OECD
Formare, 2014 La valutazione degli insegnanti è un tema di crescente interesse perché non si presenta solo come momento per misurare le conoscenze e le competenze dei docenti ma come opportunità per la loro formazione continua.
Marta Pellegrini
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Lehrerweiterbildung – massgeschneidert und passgenau
BabyloniaFormarsi e progredire continuamente, questo i docenti del secondo ciclo del secondario lo vogliono e lo devono fare da sempre. Ciò che un tempo era però una faccenda personale – a seconda del tempo e della voglia di seguire uno dei corsi a disposizione –
Nadja Badr
doaj
De la simulation globale à la pédagogie de projet en formation initiale
Babylonia, 2016 Questo articolo presenta brevemente gli obiettivi e i contenuti del laboratorio didattico del secondo anno della formazione Master in français langue étrangère (fle) per i futuri docenti del secondario I sulla base della simulazione globale e dell ...
Marie-Hélène Tramèr-Rudolphe
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La formazione dei docenti per la scuola dell’alternanza
Formazione & Insegnamento, 2017 Gli attuali percorsi di formazione prevedono anche attività di documentazione e riflessione sulle attività pratiche che aiutano la rielaborazione critica dell’attività svolta, mettendo in evidenza eventuali criticità e progressi. Gli attuali percorsi formativi per insegnanti sono in parte strutturati per fornire le competenze necessarie ai moderni ...
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La formazione on line come prosecuzione "oltre" l'aula del rapporto didattico
Italian Journal of Educational Technology, 1999 L'esperienza in corso del progetto NADOL (Network for Assisted Design and Open Learning), programma europeo ADAPT 2; tale progetto, avviato nel '98, prevede la formazione a distanza di alcune centinaia di docenti sul tema dell'uso delle tecnologie ...
Davide Biolghini +2 more
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La LIM in classe: un catalogo possibile
Formare, 2013 L’articolo propone un bilancio provvisorio dell’esperienza dell’autrice come tutor in corsi di formazione all’uso della LIM per docenti di scuola primaria e secondaria di I grado.
Teresa Magnaterra
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Italian Journal of Educational Technology, 2003 Brevi riflessioni sul rapporto tra le tecnologie didattiche e la formazione iniziale dei docenti, con specifico riferimento al contesto delle SSIS, ossia delle Scuole universitarie di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario, che costituiscono la ...
Stefania Manca +2 more
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La formazione informale tra docenti. Comunità di pratiche, conoscenze tacite e conversazione
Formazione & Insegnamento, 2017 Il nesso tra formazione, iniziale e in servizio, dei docenti e qualità dell’istruzione è stato ampiamente dibattuto ed è stato recentemente riproposto dalla Legge 107/2015. La questione è stata per lo più posta nella prospettiva della formazione formale,
Nicolò Valenzano
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Formazione & Insegnamento, 2017 Il contributo mira a descrivere una iniziativa di formazione online (Learning Event) promossa da eTwinning in un contesto internazionale costituito da una comunità di pratiche di docenti e formatori europei, per la maggior parte italiani.
Letizia Cinganotto
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Excellence and Innovation in Learning and TeachingSi approfondisce la rigenerazione dell’Higher Education (HE). Una ricerca-azione esplora le concezioni valutative di futuri docenti, evidenziando il ruolo delle esperienze pregresse per progettare una formazione orientata a decostruire ...
Rosanna Tammaro +2 more
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