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Il ruolo delle tecnologie didattiche nella formazione dei docenti di lettere

Italian Journal of Educational Technology, 2003
La formazione degli insegnanti, tanto quella iniziale quanto quella in itinere, e' un tema decisamente complesso e riferibile a piu'argomenti distinti, ma nello stesso tempo connessi fra loro: la formazione professionale di base deifuturi docenti, l ...
Antonio De Prisco, Edoardo Ferrarini
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Formazione e insegnamento. Appunti di lavoro

Formazione & Insegnamento, 2014
In questo intervento intendiamo analizzare, per altro nella forma di appunti di lavoro, alcuni aspetti fondamentali della formazione degli insegnanti. A questo scopo, affronteremo i seguenti punti: (1) esamineremo il profilo della professionalità dell ...
Massimo Baldacci
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Tecnologie didattiche e istruzione domiciliare: riflessioni su un’esperienza

Italian Journal of Educational Technology, 2013
Il contributo discute le ricadute di un’esperienza di istruzione domiciliare sui docenti coinvolti individuando ambiti di formazione nel tirocinio formativo attivo (TFA).
Cristina Richieri
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L’intelligenza artificiale in ambito scolastico: percezione e utilizzo da parte dei docenti della scuola secondaria. Riflessioni da un’indagine esplorativa

IUL Research
Il concetto di intelligenza artificiale (IA), introdotto da John McCarthy, è oggi al centro del dibattito educativo, suscitando reazioni contrastanti tra docenti e studenti.
Antonella Coppi, Valentina Guerrini, Sabrina Barone   +2 more
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Education and democracy: the experience of a participatory action research with upper secondary education teachers in a Piemonte area

Formare, 2018
This paper aims to present some of the intermediate results of a PhD research on “Teaching Citizenship and the Italian Constitution in a Community of Democratic Practice” which is taking place at the University of Tourin (Department of Educational ...
Cristina Boeris
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Clicca il mondo: una comunità in rete per lo sviluppo professionale dei docenti

Italian Journal of Educational Technology, 2006
Descrizione dell’esperienza della comunita’ in rete Clicca il Mondo, formata principalmente da docenti di sostegno. La comunita’ si prefigge di individuare spazi e momenti di formazione permanente e di favorire lo scambio di informazioni e di esperienze ...
Vincenza Benigno, Elisabetta Vallarino
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Intelligenza artificiale e formazione dei docenti di scuola: una revisione della letteratura

IUL Research
Negli ultimi anni, l’intelligenza artificiale (IA) ha assunto un ruolo crescente nel contesto educativo, offrendo strumenti utili per personalizzare l’apprendimento, automatizzare compiti e supportare il monitoraggio degli studenti.
Maria Clara Dicataldo, Mariasole Antonietta Guerriero, Marika Lamacchia, Anna Dipace   +3 more
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Alla ricerca delle "difficoltà" nascoste

Italian Journal of Educational Technology, 1998
Descrizione del corso MEDEA riguardante la formazione di docenti in servizio che ha come oggetto una proposta metodologica per sviluppare e condurre progetti di Educazione Ambientale.
Michela Ott
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I DOCENTI DI ITALIANO LS IN EGITTO E LE GLOTTOTECNOLOGIE: PRATICHE DIDATTICHE E FORMAZIONE CONTINUA

Italiano LinguaDue
Il potere trasformativo delle tecnologie digitali, con particolare riferimento all’Intelligenza Artificiale (IA), sta incidendo profondamente sulla formazione degli insegnanti di lingue.
Letizia Cinganotto, Giorgia Montanucci, Borbala Samu   +2 more
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English language, immersive teaching and game-based learning in a teacher training project promoted by Indire

Formare, 2017
The paper presents the results of an immersive training initiative in “Edmondo”, a virtual world based on OpenSim technology provided by Indire and addressed to Italian teachers and students. The initiative aimed to close the gap of gaming virtual worlds
Letizia Cinganotto
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