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MOSAIC - The Journal for Language Teachers, 2023 Per i soggetti plurilingui, l’esperienza delle lingue conosciute e incontrate è costitutiva dell’identità e accesso alla dimensione intersoggettiva, e l’autobiografia linguistica (da qui AL) è strumento per indagare questi aspetti. Nella sperimentazione, l’AL viene utilizzata come strumento per la formazione di insegnanti, per far loro percepire i ...
Maria Cecilia Luise, Paola Celentin
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Insegnanti in Formazione. Online courses for teacher education. A research-development
Formare, 2016 One of the main undertakings of research in the field of didactics is the forming of elements of knowledge supporting the professionalization of teachers.
Daniela Maccario
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Identità visiva e narrazione in un percorso MOOC per docenti
Formare, 2015 Il contributo mira a illustrare un esempio di MOOC per docenti realizzato in un contesto internazionale. In particolare, il focus è rappresentato dalla documentazione e riflessione sul percorso formativo dei docenti attraverso l’uso del diario ...
Letizia Cinganotto, Daniela Cuccurullo
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FACULTY PEER MENTORING FOR FACILITATING PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Excellence and Innovation in Learning and Teaching, 2022 Il contributo descrive l’esperienza di ricerca e formazione di peer mentoring condotta dall’Ateneo di Catania per il miglioramento delle competenze didattiche dei docenti “esperti” (senior) dell’Ateneo.
Roberta Piazza, Simona Rizzari
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Aspetti di qualità dell’insegnante attraverso una scala di self efficacy [PDF]
, 2016 La ricerca di cui si riferisce saggiato la rappresentazione di professionalità docente e la competenza professionale percepita da insegnanti in servizio, anche allo scopo di individuare areee di bisogno formative.
ANTONIETTI, Maja +4 more
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Formare, 2021 This paper analyses training support teachers’ knowledge as described by the Technological Pedagogical Content Knowledge framework (TPCK) (Mishra & Koehler, 2006) based on Shulman’s PCK (1986).
Alessandra La Marca, Valeria Di Martino
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Formare, 2015 Il presente articolo intende introdurre e analizzare il Service Learning quale metodo per la formazione dei futuri insegnanti alla ricerca. L’importanza di acquisire competenze di ricerca da parte dei docenti è ormai riconosciuta sia nella letteratura ...
Valentina Mazzoni, Marco Ubbiali
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La formazione dei docenti all'uso delle nuove tecnologie nel contesto educativo spagnolo
Italian Journal of Educational Technology, 1999 Le iniziative per la formazione iniziale e l'aggiornamento in servizio dei docenti della scuola spagnola all'integrazione di tecnologie didattiche nel ...
María Esther Del Moral Pérez
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Insegnanti in formazione e integrazione delle tecnologie in classe: futuri docenti ancora poco \u201csocial\u201d? [PDF]
, 2015 The purpose of this exploratory study is to collect data about teachers\u2019 practices and beliefs related to digital technologies, in order to develop a teachers training program that is more effective in improving technology integration in classroom ...
Grion, Valentina, Petrucco, Corrado
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La formazione per la società sostenibile
Italian Journal of Educational Technology, 1998 Riflessioni sul ruolo dell’educazione allo sviluppo sostenibile nella scuola, con particolare attenzione alle Tecnologie Didattiche e all’importanza della formazione dei docenti.
Vittorio Cogliati Dezza
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