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Osservazione in classe e videoriprese come strumenti per lo sviluppo professionale dei docenti e la ricerca didattica. Note di metodo su un’esperienza in corso nella Provincia di Bolzano

open access: yesFormare, 2013
Il contributo presenta l’impianto metodologico di un progetto di ricerca in corso di realizzazione con un gruppo di docenti della formazione professionale in lingua italiana della Provincia Autonoma di Bolzano, basato sull’approccio dell’analisi ...
Giuseppe Tacconi, Gustavo Mejia Gomez
doaj   +1 more source

Organizzazione e valutazione della didattica nella Facoltà di Economia di Modena [PDF]

open access: yes, 2003
Il lavoro esamina gli aspetti essenziali dell'organizzazione dei corsi, del carico didattico, del calendario delle lezioni, della prestazione degli studenti, del processo di apprendimento, del sistema europeo di trasferimento dei crediti, del ...
BORDONI, Stefano   +6 more
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Gli Studi veterinari: dal Regio Istituto Superiore alla Facoltà di Medicina Veterinaria [PDF]

open access: yes, 2008
In Sardegna l’orientamento di istituire una Scuola Veterinaria si fa strada per una serie di situazioni socio-economiche del territorio isolano, considerato che molte delle attività produttive gravitano attorno al comparto zootecnico, particolarmente ...
Pinna, Walter
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La formazione informale tra docenti. Comunità di pratiche, conoscenze tacite e conversazione

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2017
Il nesso tra formazione, iniziale e in servizio, dei docenti e qualità dell’istruzione è stato ampiamente dibattuto ed è stato recentemente riproposto dalla Legge 107/2015. La questione è stata per lo più posta nella prospettiva della formazione formale,
Nicolò Valenzano
doaj  

La formazione degli insegnanti in Portogallo – riflessioni sul modello attuale [PDF]

open access: yes, 2010
Negli ultimi trenta anni del XX Secolo e inizi del XXI Secolo, la formazione degli insegnanti, in Portogallo, è stata caratterizzata dalla coesistenza di una varietà di modelli differenti, a seconda delle istituzioni (Università o Politecnici, pubbliche ...
Pintassilgo, Joaquim
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Momenti di formazione a distanza per lo sviluppo professionale dei docenti: CLIL e Tecnologie in un Learning Event di eTwinning

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2017
Il contributo mira a descrivere una iniziativa di formazione online (Learning Event) promossa da eTwinning in un contesto internazionale costituito da una comunità di pratiche di docenti e formatori europei, per la maggior parte italiani.
Letizia Cinganotto
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The P.E.A.C.E. Pack Program in Italian High Schools: An Intervention for Victims of Bullying. [PDF]

open access: yesInt J Environ Res Public Health, 2020
Guarini A   +6 more
europepmc   +1 more source

Trasformare l’Higher Education per la sostenibilità: analisi delle concezioni sull’assessment nella formazione iniziale dei docenti

open access: yesExcellence and Innovation in Learning and Teaching
Si approfondisce la rigenerazione dell’Higher Education (HE). Una ricerca-azione esplora le concezioni valutative di futuri docenti, evidenziando il ruolo delle esperienze pregresse per progettare una formazione orientata a decostruire ...
Rosanna Tammaro   +2 more
doaj   +1 more source

Progetto TALENTA 2016 [PDF]

open access: yes, 2016
TALENTA è un programma per la valorizzazione del talento professionale rivolto alle donne docenti, ricercatrici e assegniste di ricerca dell’Università di Trieste.
Università degli Studi di Trieste
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L'inserimento curricolare dell'intercomprensione all'universit\ue0: un'opzione possibile [PDF]

open access: yes, 2015
Il contributo costituisce una relazione critica della sperimentazione attuata ai fini del progetto europeo MIRIADI, in cui si approfondiscono le condizioni di applicabilit\ue0, le criticit\ue0 e potenzialit\ue0 dell\u2019inserimento curricolare dell ...
Cognigni, Edith, Vitrone, Francesca
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