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Forschendes Lernen zwischen routinisierter Gewissheit und krisenhafter Ungewissheit

Zeitschrift für Pädagogik
Während sich in den letzten Jahren ein Diskurs um konzeptionelle Aspekte der Umsetzung forschenden Lernens im Schulunterricht entwickelt hat, fehlt es sowohl an empirischen Studien als auch an einer professionstheoretischen Fundierung hinsichtlich dieser
Jan-Hendrik Hinzke
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Forschung (hybrid) lehren und forschendes Lernen auf der Basis von „Students as Partners“ im Studium Soziale Arbeit – eine datensortentriangulierende Projektevaluation

Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development
Der Beitrag befasst sich mit der Beforschung eines studentischen Praxisforschungsprojekts, das als hybridesLehr-Lern-Settings angelegt war. Im Mittelpunkt steht die Perspektive der Studierenden, um Einblicke in deren Wahrnehmungen und Reflexionen ihres ...
Marc Lohse, K. Naumann, Irina Panteleev, Alisa Schulze   +3 more
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Forschendes Lernen konkret

2018
Der folgende Beitrag zeigt am Beispiel eines Studienprojekts auf, wie sich Forschendes Lernen im Praxissemester konkretisieren lasst. In der Darstellung des Projekts, das sich aus Sicht des Faches Sport mit Schulentwicklungsprozessen befasst, lassen sich die einzelnen Schritte der forschenden Auseinandersetzung nachvollziehen: Entwicklung einer ...
Nils Ukley, Friederike Bayer
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Hybrid spaces: forschendes Lernen – Forschen lernen

2017
Eine zentrale Forderung in der Diskussion um eine zeitgemase Lehrerbildung ist die Kompetenzentwicklung der Studierenden so zu unterstutzen, dass sie sich als Forschende im Studium und in ihrem zukunftigen Berufsalltag verstehen. Dahinter steht die Uberzeugung, dass Entwicklungsprozesse in Schule und Unterricht dann erfolgreich umgesetzt werden konnen,
Ulrike Stadler-Altmann, Gernot Herzer, Edwin Keiner, Paul Resinger, Annemarie Saxalber, Gerda Videsott   +5 more
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Forschendes Lernen in Lernwerkstätten

2013
Das Forschende Lernen gehörte von Beginn an zu den expliziten Grundprinzipien von Lernwerkstattsarbeit. So formulierte Karin Ernst bereits 1993: „… dass Erwachsene selbst anders lernen müssen – aktiv, forschend, entdeckend, kreativ, offen –, um mit Kindern auf andere Weise Schule machen zu können“ (Ernst 1993, 18).
Kottmann, Brigitte, Coelen, Hendrik, Müller-Naendrup, Barbara   +2 more
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Politische Mündigkeit durch digital-forschendes Lernen im Politikunterricht

Politische Bildung, 2023
Peer Egtved
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(Forschungs)Ethik, Bildung(spotential) und Erkenntnis(theorie) im Zusammenspiel: Forschendes Lernen mit und von Studierenden in einem Seminar zu ethnographischer Fachkulturforschung Französisch

Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion, 2021
Matthias Grein
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Projektarbeit und Forschendes Lernen

2018
Projektunterricht gehört inzwischen zum festen Bestandteil schulischer Praxis. Das vorliegende Buch setzt Impulse für gelingende Projektarbeit und Forschendes Lernen in den Fächern Politik, Wirtschaft und Geschichte. Lehrerinnen und Lehrern bietet das Buch über 125 konkrete Ideen für mögliche Themen im fach- oder fächerübergreifenden Unterricht ...
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Forschendes Lernen: Vom kühnen Reformpostulat zum politischen Zauberwort (Prof. Dr. Peter Tremp)

, 2021
A. Kunz, P. Tremp
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Sprachenbasiert, selbstgesteuert, begleitet – Akademische Integration internationaler Studierender durch Forschendes Lernen am Beispiel eines Projektseminars zu sichtbarer Mehrsprachigkeit

ÖDaF-Mitteilungen, 2022
Lea Luise Kimmerle, Maike Schikora
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