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Conceptualisation et concrétisation de la référence spatiale en FLE [PDF]

Akofena
Résumé : Cet article traite, sur la base de l’analyse du fonctionnement de la référence spatiale chez des apprenants arabophones appartenant à une université algérienne, la performance linguistique des enquêtés. Nous avons mené une enquête au département
Feiza AICHOUR
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Les gestes pédagogiques en classe de Français Langue Étrangère/Seconde [PDF]

Synergies France, 2017
La présente recherche a pour objectif d’étudier et d’examiner, par différentes expériences et exercices, la place et le(s) rôle(s) que peut avoir le recours aux gestes pédagogiques des enseignants dans un contexte scolaire d’enseignement-apprentissage d ...
Julie Rouchouse
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Didactiques scolaires et didactiques non scolaires, pedo- et andro-didactiques... : le cas des didactiques des langues et du FLS [PDF]

, 2009
1° colloque international de l'ARCD, Genève, janvier 2009: , " Où va la didactique comparée ? Didactiques disciplinaires et approches comparatistes des pratiques d'enseignement et d'apprentissage "International audienceLes didactiques des disciplines ...
Bouchard, Robert
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Motivations de l’alternance codique dans le contexte de classe de langue étrangère

Convergences Francophones, 2020
Cet article a pour objectif d’analyser les motivations de l’alternance codique (désormais l’AC) en classe de langue étrangère en général, et plus particulièrement, dans la salle de classe de français langue étrangère.
Harriet Haggerty
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[Overview of infectious and non-infectious diseases in French Guiana in 2022]. [PDF]

Med Trop Sante Int, 2023
Epelboin L, Abboud P, Abdelmoumen K, About F, Adenis A, Blaise T, Blaizot R, Bonifay T, Bourne-Watrin M, Boutrou M, Carles G, Carlier PY, Carod JF, Carvalho L, Couppié P, De Toffol B, Delon F, Demar M, Destoop J, Douine M, Droz JP, Elenga N, Enfissi A, Franck YK, Fremery A, Gaillet M, Kallel H, Kpangon AA, Lavergne A, Le Turnier P, Maisonobe L, Michaud C, Mutricy R, Nacher M, Naldjinan-Kodbaye R, Oberlis M, Odonne G, Osei L, Pujo J, Rabier S, Roman-Laverdure B, Rousseau C, Rousset D, Sabbah N, Sainte-Rose V, Schaub R, Sylla K, Tareau MA, Tertre V, Thorey C, Vialette V, Walter G, Zappa M, Djossou F, Vignier N.   +54 more
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La approche globale en la didáctica de la comprensión lectora en Français Langue Étrangère (fle) [PDF]

, 2006
Reading comprehension is one of the linguistic competences to be mastered in the acquisition of a foreign language. Since the approche globale plays an important role in the teaching of reading in FLE (as we already know), here we will analyse the most ...
María José Arévalo Benito
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[XXVI^th News of the Pharo. Sexual and reproductive health in the South. 6-8 October 2021, Marseille, France]. [PDF]

Med Trop Sante Int, 2021
Comité d'organisation: GISPE (Groupe d'intervention en santé publique et épidémiologie).
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Repenser la différenciation pédagogique au sein d'une classe de langue étrangère (FLE) multilingue, multiculturelle et multi-niveaux [PDF]

, 2016
How can French as a foreign language (FFL) be taught and learnt in a multi-level class (A1-B2, CECRL)? This is an issue many language-teaching institutions - in France and abroad - have to address.
David, Catherine
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[XXVII^th Actualités du Pharo. Alert and response to health crises: the place of information systems. 5-7 October 2022 Marseille, France]. [PDF]

Med Trop Sante Int, 2023
Organisateur G.
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Altérité et invariants, une autre façon d'aborder l'apprentissage des langues au collège [PDF]

, 2009
The paper presents an innovative didactical framework aiming at overcoming a variety of inevitable unexpected obstacles that hinder school language learning.
Audin, Line
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