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A concepção educacional de Célestin Freinet – trabalhando com história das idéias pedagógicas
Revista de Educação PUC-Campinas, 2008 Este artigo, a partir dos estudos realizados por Dermeval Saviani e por André Petitat, tem por objetivo apresentar uma análise da concepção educacional presente na obra de Célestin Freinet. O presente trabalho pretende assumir uma dimensão “arqueológica”
Alessandra Arce +1 more
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Pedagogia Freinet e a escola no século XXI: perspectivas humanizadoras para o trabalho pedagógico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017 Este artigo tem como objetivo a discussão dos princípios e técnicas de ensino organizados, desenvolvidos e socializados por Freinet (1976), para a reflexão sobre como a Pedagogia pensada por este estudioso é fonte de participação ativa de adultos ...
Ana Laura Ribeiro da Silva +2 more
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Parlem de la formació permanent de l’ofici de mestre i de les idees del Moviment Freinet
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2017 El present escrit combina el relat històric amb la vivència personal de l’autor, observador i, al mateix temps, protagonista implicat en els fets que relata. Célestin Freinet comporta una concepció pedagògica diferent i particular en què es dóna valor al
Ferran Zurriaga i Agustí
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Bio-psychosocial study on the impact of the COVID-19 lockdown on depression and anxiety in a sample of 1753 French-speaking subjects. [PDF]
Encephale, 2022 Gouvernet B, Bonierbale M.
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, 2017 Le livre Freinet, 70 ans après. Une pédagogie du travail et de la dédicace, publié en 1998, était épuisé trois ans après sa première édition. Compte tenu du bon accueil que cet ouvrage a reçu parmi les chercheurs universitaires, ainsi que parmi les ...
Guillouet, Yves +9 more
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Le climat scolaire : un point central pour expliquer la victimisation et la réussite scolaire
Canadian Journal of Education, 2015 Au Québec, le faible taux de diplomation ainsi que la violence à l’école sont des enjeux sociétaux importants. De récentes études indiquent que la qualité du climat scolaire serait liée au niveau de victimisation par les pairs et à la réussite scolaire ...
Rosalie Poulin +3 more
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Aportaciones de la pedagogía Freinet a la Educación para la Paz
Revista de Paz y Conflictos, 2017 Este artículo ofrece una visión que conecta la pedagogía Freinet con la Educación para la Paz, intentando señalar las coincidencias existentes entre ambas propuestas educativas, a la vez que enumera las aportaciones de la propuesta impulsada por Célestin
Esther Santaella Rodríguez
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Éducation et SocialisationBased on field research combining observations and interviews with year 5 and year 6 pupils in a school characterised by social and ethnocultu&ral diversity, this article analyses how Freinet teaching methods encourage pupils to incorporate personal ...
Maude Blassel
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Epistemologia da formação docente: o que se pode aprender com o empirismo de Freinet
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018 Este ensaio trata da epistemologia da formação de professores a partir do trabalho educativo realizado por Célestin Freinet. A complexidade do exercício docente cotidiano é colocada em evidência sendo que, das inúmeras trilhas epistemológicas possíveis ...
Ivan Fortunato
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Naturaleza, ruralidad y educación en Célestin Freinet [PDF]
, 2011 La influencia del maestro y pedagogo galo Célestin Freinet (1896-1966) sobre la escuela rural ha sido y sigue siendo enorme. En este trabajo intento dar algunas razones para justificar esa influencia tan profunda.
González Monteagudo, José
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