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Conexiones matemáticas asociadas al concepto de ecuación cuadrática que establecen futuros profesores mexicanos de matemáticas

Uniciencia, 2023
[Objetivo] Esta investigación plantea como objetivo identificar las conexiones matemáticas que establecen futuros profesores sobre el concepto de ecuación cuadrática.
Magali Edaena Hernández-Yañez, Javier García-García, Karen Gisel Campo-Meneses   +2 more
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Concepciones de futuros profesores de matemáticas en el contexto de la argumentación

Academia y Virtualidad, 2020
El objetivo de esta investigación es caracterizar las concepciones matemáticas de futuros profesores en la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias en el contexto de la argumentación.
Jonathan Alberto Cervantes-Barraza
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Representaciones que emplean futuros profesores de educación primaria en una tarea de relación funcional

Areté
El objetivo de esta investigación fue describir las relaciones funcionales y representaciones que emplean futuros profesores de Educación Primaria cuando resuelven una tarea de pensamiento funcional. Recogimos los datos a través de una tarea escrita que
Rodolfo Morales, José Parra-Fica, Ramón Garrido, Danilo Díaz-Levicoy   +3 more
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Conocimiento de profesores de matemáticas en formación sobre los productos notables

Uniciencia, 2021
La presente investigación indaga sobre el conocimiento de futuros profesores de matemáticas en relación con los productos notables. El estudio de corte cualitativo y descriptivo se desarrolla con estudiantes universitarios que cursan un programa de ...
Judith Graciano-Barragan, Lilia P. Aké
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince, Emily M. Blackwood, Madeleine Landrum, Emily B. P. Milton, Elizabeth L. Rodgers, Monica Barnes, Elizabeth Chin, Christa Craven, Kristina Douglass, María José Figuerero Torres, María A. Gutiérrez, Sarah Herr, Lisa Hodgetts, Kirk A. Maasch, Kylie E. Quave, Danilyn Rutherford, Daniel H. Sandweiss   +16 more
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Conocimiento Especializado de Futuros Profesores de Matemáticas de Secundaria al Desarrollar Tareas sobre Demostraciones

Avances de Investigación en Educación Matemática
La demostración es una actividad fundamental en matemáticas y su incorporación en distintos niveles educativos, con enfoques pertinentes, es relevante. Realizar actividades con demostraciones matemáticas favorece la comprensión de las matemáticas y por ...
Elizabeth Advíncula Clemente, Isabel Torres Cespedes, Rosa Delgado Rebolledo, Flor Hau Yon   +3 more
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Engaging youth in biodiversity education through visual narrative

Conservation Biology, Volume 38, Issue 6, December 2024.
Abstract Engaging youth in early and sustained conservation education has important implications for promoting positive attitudes and behaviors in those who will become the future of conservation and management. Toward this goal, visual narratives (comic books, graphic novels) are an increasingly popular method used by conservation scientists to ...
Kyra Ricci, Kathleen Lu, Grascen Shidemantle, Jessica Hua   +3 more
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Adapting moving‐window metrics to vector datasets for the characterization and comparison of simulated urban scenarios

Transactions in GIS, Volume 28, Issue 2, Page 326-348, April 2024.
Abstract Descriptive scenarios about the possible evolution of land use in our cities are essential instruments in urban planning. Although the simulation of these scenarios has enormous potential, further characterization is needed in order to be able to evaluate and compare them so as to provide more effective support for public policy.
Ramón Molinero‐Parejo, Francisco Aguilera‐Benavente, Montserrat Gómez‐Delgado   +2 more
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Interpretación de resúmenes estadísticos por futuros profesores de educación secundaria

REDIMAT, 2016
El objetivo de este trabajo fue evaluar la interpretación de resúmenes estadí­sticos que realizan los futuros profesores de Educación Secundaria y Bachillerato. La evaluación se lleva a cabo analizando las respuestas de una muestra de 65 estudiantes del
María M. Gea, Carmen Batanero, Jose Antonio Fernándes, Pedro Arteaga   +3 more
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El impacto de un curso en línea obligatorio en el perfil motivacional de futuros profesores

RED. Revista de Educación a Distancia, 2010
El objetivo de la presente investigación es comprender mejor el impacto de la implementación de un curso obligatorio en línea en el perfil motivacional de los futuros profesores.
Thierry Karsenti, María Lourdes Lira
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