Results 61 to 70 of about 39,645 (211)

Affine Properties of Convex Equal-Area Polygons

, 2012
In this paper we discuss some affine properties of convex equal-area polygons, which are convex polygons such that all triangles formed by three consecutive vertices have the same area. Besides being able to approximate closed convex smooth curves almost
Craizer, Marcos, da Silva, Moacyr A. H. B., Teixeira, Ralph C.   +2 more
core   +1 more source

The quality of prospective mathematics teachers' dynamic geometry tasks in terms of the coordination between mathematical depth levels and technological actions

Journal of Computer Assisted Learning, Volume 40, Issue 5, Page 2261-2277, October 2024.
Abstract Background Teachers must have the skills to find, select, design and use technology‐based mathematical activities that focus on high‐level cognitive demands—supporting student reasoning. However, they experience various difficulties in creating, planning and making decisions about how and when to utilize technological affordances.
Fadime Ulusoy, Dilek Girit‐Yildiz
wiley   +1 more source

GeoGebra para la enseñanza de la matemática y su incidencia en el rendimiento académico estudiantil

Revista Tecnológica, 2015
El aprendizaje de la matemática en los niveles iniciales, necesita de espacios de debate y colaboración para garantizar su asimilación. La investigación realiza un estudio de la influencia del uso de la herramienta de software GeoGebra en la enseñanza de
Fredy Barahona Avecilla, Olga Barrera Cárdenas, Byron Vaca Barahona, Blanca Hidalgo Ponce   +3 more
doaj   +4 more sources

Penerapan Model Search-solve-create-share untuk Mengembangkan Kemampuan Penalaran Matematis Berbantuan Software Geogebra 4.4 [PDF]

, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah perbedaan kemampuan n penalaran matematis mahasiswa yang pembelajarannya menggunakan model SSCS tanpa bantuan geogebra, model SSCS dengan bantuan Software Geogebra 4.4 dan pembelajaran biasa.
Bernard, M. (Martin), Senjayawati, E. (Eka)   +1 more
core  

Bridging the gap for underserved populations: Personalized AI solutions for college access and learning support

New Directions for Higher Education, Volume 2024, Issue 207, Page 47-62, Fall 2024.
Abstract The evolution of artificial intelligence (AI) technology offers promising solutions to underserved populations in the United States. AI tools can reduce college access and academic barriers for low‐income students, first‐generation college students, racial and ethnic minorities, individuals with disabilities, and students living in rural areas.
Diane Longhurst Johnson, Courtney Grant Davis   +1 more
wiley   +1 more source

PENERAPAN MEDIA APLIKASI GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Jurnal Lebesgue
The purpose of this study was to determine the difference in the average learning outcomes of flat building materials of students taught using Geogebra applications and without Geogebra application Media.
Grafi Lonto, James U. L. Mangobi, Marvel G. Maukar   +2 more
doaj   +1 more source

Design and research activity in learning of mathematics using the system of dynamic mathematics GeoGebra [PDF]

, 2016
У дослідженні продемонстровано ефективність використання системи GeoGebra в процесі розв’язування математичних задач. Наведено інноваційні аспекти щодо використання системи динамічної математики GeoGebra.
Гриб'юк, О.О., Юнчик, В.Л.   +1 more
core  

Система динамической математики GeoGebra как средство активизации исследовательской деятельности учащихся [PDF]

У дослідженні продемонстровано ефективність використання системи GeoGebra в процесі розв’язування математичних задач з метою активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів, а також основні функції системи динамічної математики GeoGebra.
Гриб'юк, О.О., Юнчик, В.Л.   +1 more
core   +1 more source

What makes tablet‐based learning effective? A study of the role of real‐time adaptive feedback

British Journal of Educational Technology, Volume 55, Issue 5, Page 2278-2295, September 2024.
This study investigated the added value of real‐time adaptive feedback on seventh graders' performances in tablet‐based geometry learning. To isolate the effects of the medium (ie, tablet) from those of the feedback, three groups were compared: paper‐and‐pencil, pen‐based tablet without feedback and pen‐based tablet with feedback.
Tiphaine Colliot, Omar Krichen, Nathalie Girard, Éric Anquetil, Éric Jamet   +4 more
wiley   +1 more source

СИСТЕМА ДИНАМІЧНОЇ МАТЕМАТИКИ GEOGEBRA ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ЗАСІБ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ

Інформаційні технології і засоби навчання, 2012
Стаття присвячена проблемам, пов’язаним з розробкою й упровадженням вільних педагогічних програмних продуктів у навчальний процес ЗНЗ України. Система динамічної математики GeoGebra є однією з таких програм.
Valeriy M. Rakuta
doaj