La glottodidattica teatrale e la glottodidattica teatrale-musicale [PDF]
, 2021 Lo studio, intitolato La glottodidattica teatrale e la glottodidattica teatrale-musicale, si occupa di ricercare la validità del teatro come strumento glottodidattico. Gli obiettivi di questa ricerca sono: approfondire i fondamenti teorici della glottodidattica teatrale e teatrale-musicale ed elaborare delle proposte didattiche le cui procedure ...
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An analysis of students’ needs in the context of L2 Italian workshops in primary schools
Italiano a scuola, 2019 The present paper describes an experience with an L2 Italian workshop which tried to combine the competency-based educational model, already established in school practice, with Balboni’s model of language teaching. Starting from the analysis of teachers’
Elisa Muzzolon
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Editoriale. Variatio delectat, ossia della necessità della varietà di modelli sociolinguistici nella classe di lingua [PDF]
, 2016 open1noVariation is a physiological aspect of any living language and it cannot be left out of the language class without limiting or even strongly compromising the learner’s actual communicative success in that language.
Santipolo, Matteo
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MOTIVAZIONE, GIOCO, LINGUA: ELEMENTI LUDICI TRA GLOTTODIDATTICA E PSICOLINGUISTICA [PDF]
, 2014 Nelle lezioni di lingua straniera a scuola, gli studenti sono spesso amotivati e poco coinvolti. Al contrario, potrebbero giocare (e, di fatto, giocano) ai videogiochi per ore senza tregua e con costante piacere.
LOMBARDI, IVAN
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La comunicazione interculturale e l’approccio comunicativo: dall’idea allo strumento [PDF]
, 2015 il saggio si inserisce in un filone di ricerca aperto nel 199 e proseguito con saggi e volumi: in questo caso di descrive e discute la progettazione di un passo fondamentale, dall'elaborazione teorica del modello di riferimento alla traduzione di tale ...
A B. Brueggeman +36 more
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LA DIDATTICA LUDICA. TEORIA E APPLICAZIONI PRATICHE NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L2 AD ADULTI
Italiano LinguaDue, 2014 Quando si pensa all’impiego della glottodidattica ludica nell’insegnamento dell’italiano come L2 si è propensi a immaginare l’applicazione di tale metodologia prevalentemente con bambini e ragazzi.
Ilaria Sudati
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Dal registratore alle nuove tecnologie. Come cambia l’educazione linguistica nella scuola dell’infanzia [PDF]
, 2013 Mi piace pensare al processo di acquisizione di una lingua straniera a livello di scuola dell’infanzia come ad una favola, perché certamente si tratta di una bella e utile favola a lieto fine.
Griselli, Annamaria
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L'utilizzo delle tecnologie didattiche nell'apprendimento delle lingue straniere
Italian Journal of Educational Technology, 2002 Riflessioni sul tema dei rapporti tra Tecnologie Didattiche e l'apprendimento delle lingue straniere, mettando in luce l'esigenza di riformulare e di ripensare il ruolo delle TD nella glottodidattica.
Marco Jacopino
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“Didattica acquisizionale” e cortesia linguistica in italiano L2 [PDF]
, 2009 Le norme pragmalinguistiche e sociopragmatiche che regolano l’uso dell’allocuzione pronominale e la modulazione della forza illocutoria degli atti linguistici in italiano sono particolarmente complesse, acquisite in stadi molto avanzati dai parlanti non ...
NUZZO, Elena, RASTELLI , Stefano
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, 2009 Index de les obres ressenyades: Antonella D'ANGELIS e Lucia TOPPINO (ed.), Tendenze attuali nella lingua e nella linguistica italiana in ...
Lumbau, Aurelia
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