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The sanitary emergency and language teachers’ training needs in Italy
Formare, 2021 Language teaching represents one of the language sciences that can be regarded as applicative. The teaching of modern languages is a discipline that is intrinsically interconnected with other disciplines and, from the moment it was scientifically ...
Paolo Nitti
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Il plurilinguismo a scuola: un’indagine sulle pratiche didattiche
Rhesis, 2021 In questo contributo si discutono alcuni risultati di una ricerca riguardo alle pratiche glottodidattiche in alcuni contesti scolastici multiculturali della Provincia di Varese.
Paolo Nitti
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La mia città [My city]: a board game for learning Italian as foreign language
Italiano a scuola, 2020 This paper shows the results of an action-research regarding a ludic approach to the didactics of Italian as a second language, by taking into account the needs of adult students with low levels of alphabetization in their mother tongue.
Alessandra Castorrini, Alessia Caviglia
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Approccio alla lingua italiana per allievi stranieri - ALIAS [PDF]
, 2000 Contiene, di P. E. Balboni, - "Approccio alla lingua italiana per allievi stranieri", pp. 55-71 - "Problemi interculturali nei rapporti con allievi stranieri e con le loro famiglie", pp. 73-90 - "La fomrazione dei docenti: i contenuti e gli strumenti
Esterle, Joan S. +6 more
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Italiano a scuola, 2019 Brief report of the third International CILGI conference, dedicated to “Italian in multilingual contexts: contact, acquisition, teaching”, hosted by Romanisches Seminar of Bochum University in October 2018.
Riccardo Gualdo
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Zeitschrift für Sprachwissenschaft, 2022 We investigated whether 68 non-native, tutored beginning L2 learners of Italian – with alphabetical and non-alphabetical L1s – discriminated between sentences containing target-like and non-target-like auxiliaries. We questioned whether learners’ choices
Rastelli Stefano, Porta Marco
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Italian as second language in a migratory context. A didactic proposal
Italiano a scuola, 2020 This paper illustrates a language teaching experience in a migratory context at the CPIA Ct1. After a short introduction on immigration and the new Italian legislation in the area of education to migrants, the article analyzes the strengths and the ...
Letizia Biondi, Ileana Lo Re
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Blog, video blog e audio blog nella didattica delle lingue
Italian Journal of Educational Technology, 2012 Alla scoperta delle potenzialità dei blog nella glottodidattica: dalle teorie dell’apprendimento alla pratica didattica grazie a strumenti estremamente versatili per comunicare, condividere e cooperare.
Cristina Oddone
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Etica nell’approccio, nel metodo, nelle azioni dell’educazione linguistica
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 2014 Il saggio si interroga sulla possibilità di definire ciò che è bene, e quindi eticamente sostenibile, nell’educazione linguistica. Ovvero, vaglia su quali dimensioni e con quali modalità si debba procedere per una valutazione etica dell’approccio, il ...
Paolo E. Balboni
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Cronaca di una lezione annunciata: process drama e glottodrama tra passato e sperimentazioni odierne
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 2016 In che misura e con quali risultati è possibile impiegare i metodi glottodrama e process dramain situazioni in cui opera la maggior parte degli insegnanti e che sono lontane dagli standard ideali segnalati dagli esperti?Questo saggio ricostruisce le ...
Dario Sponchiado
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