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Inclusione linguistica dei sordi e social network: costruire la conoscenza nella rete
Italian Journal of Educational Technology, 2011 Persone con sordità prelinguistica mostrano notevoli problemi di competenza linguistica. L’uso delle tecnologie si è dimostrato di notevole utilità per la promozione delle competenze linguistico-comunicative dei sordi, anche attraverso lo sviluppo di ...
Ivano Spano +2 more
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DIDATTICA TEATRALE E APPRENDIMENTO DELL'ITALIANO COME LINGUA STRANIERA
Revista Internacional de Culturas y Literaturas, 2016 La didattica teatrale, impiegata in variegate attività nel campo dell’apprendimento, migliora le capacità comunicative. Sebbene non esclusivamente, questa tecnica è particolarmente efficace nell’insegnamento dell’italiano e delle tecniche di ...
Alessandra de Martino
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An analysis of students’ needs in the context of L2 Italian workshops in primary schools
Italiano a scuola, 2019 The present paper describes an experience with an L2 Italian workshop which tried to combine the competency-based educational model, already established in school practice, with Balboni’s model of language teaching. Starting from the analysis of teachers’
Elisa Muzzolon
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IUL ResearchL’autobiografia linguistica si rivela un potente strumento educativo nei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA), caratterizzati da corsisti plurilingui.
Sissi Pisano +3 more
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LA DIDATTICA LUDICA. TEORIA E APPLICAZIONI PRATICHE NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L2 AD ADULTI
Italiano LinguaDue, 2014 Quando si pensa all’impiego della glottodidattica ludica nell’insegnamento dell’italiano come L2 si è propensi a immaginare l’applicazione di tale metodologia prevalentemente con bambini e ragazzi.
Ilaria Sudati
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Italiano LinguaDue, 2021 Fascicolo completo. L’ITALIANO IN CONTESTI PLURILINGUI: CONTATTO, ACQUISIZIONE, INSEGNAMENTO Atti del III Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar, 11-13 ottobre ...
A cura di Enrico Serena +3 more
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L'utilizzo delle tecnologie didattiche nell'apprendimento delle lingue straniere
Italian Journal of Educational Technology, 2002 Riflessioni sul tema dei rapporti tra Tecnologie Didattiche e l'apprendimento delle lingue straniere, mettando in luce l'esigenza di riformulare e di ripensare il ruolo delle TD nella glottodidattica.
Marco Jacopino
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‘Quanto è diversa la pratica dalla teorica!’ Due strumenti per l’insegnante di (italiano) L2
Incontri: Rivista Europea di Studi Italiani, 2015 Recensione di: Marina Chini, Cristina Bosisio (a cura di), Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi, Roma, Carocci, 2014, (Manuali universitari), 380 p., ISBN: 9788843073214, € 27,00.
Claudia Bonsi
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Glottodidattica. Per una cultura dell’insegnamento linguistico
Italiano LinguaDue, 2012 RECENSIONE
Anna Ciliberti
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75 anni di politica glottodidattica nella scuola italiana: il contributo dell’ANILS
Educazione Linguistica Language Education, 2022 During the Fascist regime, foreign language teaching was prohibited. After the war, one of the main factors – both symbolic and factual – of Italy opening up to the world was the renovated role of foreign languages in the Italian School system. ANILS,
Balboni, Paolo E., Porcelli, Gianfranco
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