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Methodologischer Bezugsrahmen – Grounded Theory Methodologie

ZusammenfassungIn diesem Kapitel wird der methodologische und methodische Bezugsrahmen für die Empirie dieser Arbeit ausgearbeitet und begründet. Es werden die Grounded Theory Methodologie samt Varianten vorgestellt sowie ihre Auswahl und die Wahl der spezifischen Variante begründet.
openaire   +2 more sources

"Es ist mir wichtig, dass die Studierenden sehen, dass Reflexion ohne Theorie ja gar nicht funktioniert." Epistemologische Zugänge von Hochschullehrenden zum Theorie-Praxis-Problem in der Lehrer*innenbildung

Forum: Qualitative Social Research, 2019
Wie wissenschaftliches Wissen und schulpraktisches Können mit Blick auf (späteres) professionelles Lehrer*innenhandeln besser miteinander verschränkt werden können, ist eine zentrale Frage der Lehrer*innenbildung, die im Zuge der Modularisierung der ...
Michaela Artmann
doaj   +1 more source

Minimum leaf conductance during drought: unravelling its variability and impact on plant survival

New Phytologist, Volume 246, Issue 3, Page 1001-1014, May 2025.
Summary Leaf water loss after stomatal closure is key to understanding the effects of prolonged drought on vegetation. It is therefore important to accurately quantify such water losses to improve physiology‐based models of drought‐induced plant mortality.
Régis Burlett, Santiago Trueba, Xavier Paul Bouteiller, Guillaume Forget, José M. Torres‐Ruiz, Nicolas K. Martin‐StPaul, Camille Parise, Hervé Cochard, Sylvain Delzon   +8 more
wiley   +1 more source

Selbstreflexivität als Erkenntnischance – am Beispiel der Forschung zu DDR-Leistungssportler*innen als Dopingopfern

Forum: Qualitative Social Research
Selbstreflexion der Forschenden ermöglicht es, Subjektivität und Forschungsinteraktion als produktive Erkenntnischance zu nutzen. In diesem Beitrag veranschauliche ich meinen selbstreflexiven Erkenntnisprozess, durch den vor dem Hintergrund des ...
Annemarie Bierstedt
doaj   +1 more source

Co‐creating a conceptual model of Indigenous relational wellbeing in early childhood: Planting seeds of connectedness

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 2, Page 115-132, March 2025.
Abstract The purpose of this article is to share our story of conceptualizing Indigenous early relational wellbeing (ERW), specifically reflecting American Indian and Alaska Native worldviews. Our approach is grounded in Indigenous methodologies and guided by a Community of Learning comprised of Indigenous and allied Tribal early childhood community ...
Chelsea A. Wesner, Deana Around Him, Jessica Saniguq Ullrich, Lisa Martin, Nicole Denmark, Helen Russette, KyungSook Lee, Michelle Sarche, Nancy L. Asdigian, Jessica Barnes‐Najor, Nancy Rumbaugh Whitesell, the Tribal Early Childhood Research Center Early Relational Wellbeing Community of Learning   +11 more
wiley   +1 more source

Qualitative Content Analysis With ChatGPT: Pitfalls, Rough Approximations and Gross Errors. A Field Report

Forum: Qualitative Social Research
In diesem Beitrag wird durch eine Reihe von Testläufen untersucht, welchen Beitrag das KI-basierte Programm ChatGPT in den beiden Versionen 3.5. und 4 zu einer qualitativen Inhaltsanalyse von Interviewtexten leisten kann.
Philipp Mayring
doaj   +1 more source

Orte und Verortungen als raumsoziologische Perspektive zur Analyse von Lebensgeschichten

Forum: Qualitative Social Research, 2019
In diesem Beitrag stelle ich eine Forschungsperspektive vor, mit der die Analyse von familien- und lebensgeschichtlichen Verläufen und die Analyse von Orten verknüpft werden kann.
Johannes Becker
doaj   +1 more source

Ten practical guidelines for microclimate research in terrestrial ecosystems

Methods in Ecology and Evolution, Volume 16, Issue 2, Page 269-294, February 2025.
Abstract Most biodiversity dynamics and ecosystem processes on land take place in microclimates that are decoupled from the climate as measured by standardised weather stations in open, unshaded locations. As a result, microclimate monitoring is increasingly being integrated in many studies in ecology and evolution.
Pieter De Frenne, Rémy Beugnon, David Klinges, Jonathan Lenoir, Pekka Niittynen, Sylvain Pincebourde, Rebecca A. Senior, Juha Aalto, Kryštof Chytrý, Phillipa K. Gillingham, Caroline Greiser, Eva Gril, Stef Haesen, Michael Kearney, Martin Kopecký, Peter C. le Roux, Miska Luoto, Ilya Maclean, Matěj Man, Rachel Penczykowski, Liesbeth van den Brink, Stijn Van de Vondel, Karen De Pauw, Jonas J. Lembrechts, Julia Kemppinen, Koenraad Van Meerbeek   +25 more
wiley   +1 more source

Physische Gewalt als Quelle positiver Selbstwahrnehmung bei jugendlichen Mädchen

Forum: Qualitative Social Research, 2013
Gewaltausübung durch weibliche Jugendliche ist insbesondere im deutschsprachigen Raum vergleichsweise wenig untersucht. In diesem Artikel werden ausgewählte Ergebnisse einer Schweizer Studie vorgestellt.
Rahel Heeg
doaj  

Modélisation de l’enseignement-apprentissage par projets : sept principes pédagogiques pour l’éveil de la compétence à construire son savoir

Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2020
Cet article se penche sur l’approche de l’enseignement par projets telle qu’appliquée dans plus de 160 projets de recherche en éducation réalisés dans le cadre de trois cours de méthodologie qualitative. Explicitant l’application de cette approche d’
Pierre-Yves Barbier
doaj   +1 more source