Grounded Theory-Methodologie als Forschungsstrategie für ein Entwicklungsland
In diesem Beitrag wird zunächst aufgezeigt, wie die Grounded Theory Methodologie (GTM) in einem Entwicklungsland implementiert und verbreitet wird/werden kann. Dabei werden aktuelle Aktivitäten und einige Hindernisse diskutiert, die Forschenden in einem solchen Prozeß begegnen (können).
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Die Werteentwicklung gilt als eine bedeutende Aufgabe im Jugendalter. Die Schule stellt dabei neben der Herkunftsfamilie eine zentrale Sozialisationsinstanz dar.
Isabella Lussi, Stephan Gerhard Huber
doaj
Interreligiöse Dialoge im Allgemeinen und christlich-muslimische Dialoge in Deutschland im Besonderen können einen wichtigen Beitrag zum friedlichen Zusammenleben leisten. Gleichzeitig stellen interreligiöse Dialoge einen Ort potenzieller interreligiöser
Mirjam Eva Stricker
doaj
Pavers of the way: Enablers to a lived calling in an Australian context. [PDF]
Duperouzel LC.
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Profiling the Research Activities of Canadian Occupational Therapy and Occupational Science Faculty Members. [PDF]
Jarus T +5 more
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In diesem Beitrag präsentieren wir ein Modell interaktiver Forschung unter Verwendung der Grounded-Theory-Methodologie (GTM). Aus unserer Perspektive ist die GTM am besten fassbar als Rahmen, der sich im Prozess des Forschens konturiert. Es gibt in diesem Modell keinen rigiden oder linearen Verlauf; als Forschende müssen wir kontinuierlich Wahlen ...
Andréu Abela, Jaime +1 more
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Patient, Caregiver, and Provider Perspectives on Improving Information Delivery in Hemodialysis: A Qualitative Study. [PDF]
Ferreira da Silva P +17 more
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Evaluating antibiotic stewardship and healthcare-associated infections surveillance assisted by computer: protocol for an interrupted time series study. [PDF]
Baudet A +9 more
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Use of Wearable and Wireless Technology in Real-World Clinical Settings to Improve Patient Outcomes in Chronic Kidney Disease: A Mixed Methods Pilot Prospective Trial. [PDF]
Pieroni D +8 more
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Providing a safety net: a qualitative study on supporting medical students during goals of care discussions. [PDF]
Barker C, Cheng B, Chen M, Hatala R.
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