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Die Potentiale des Ästhetische Lernens für den Religionsunterricht an Grundschulen
Der Religionsunterricht an Grundschulen entwickelt sich immer mehr zur Religionskunde. Rudolf Englert spricht in diesem Zusammenhang von einer Versachkundlichung des Religionsunterrichts.
Baumert, Britta
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Selektion und Übergänge im Bildungssystem. Einleitung in den Thementeil [PDF]
Im Zuge der wieder erwachten Aufmerksamkeit für den Zusammenhang von Bildung und sozialer Ungleichheit richtet sich ein Schwerpunkt der empirischen Bildungsforschung vor allem auch auf die Übergänge und Statuspassagen im Bildungssystem: Bereits der ...
Helsper, Werner, Kramer, Rolf-Torsten
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In den letzten Jahren haben grafisch erzählte Geschichten zunehmend Aufmerksamkeit erfahren in der Kinder- und Jugendliteraturforschung, in der Deutschdidaktik und in der Unterrichtspraxis.
Jeanette Hoffmann
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Grundschulentwicklung und Sachunterricht: fächerintegrierend oder fächervermeidend [PDF]
Vortrag an der Universität Kassel unter der Themenstellung: "Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Grundschule unter Berücksichtigung der Integration von sozial- und naturwissenschaftlichen Aspekten im Sachunterricht"
Rauterberg, Marcus
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Potenziale von Learning Analytics in der Grundschule
Learning Analytics ist eine Methode, die helfen kann, durch Datenanalyse das Lernen von SchülerInnen gezielt zu verbessern. Es werden Daten von einzelnen SchülerInnen generiert, zusammengeführt und analysiert, um daraus resultierend ganz individuelle ...
Peter Groißböck, Martin Ebner
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Juozas Darnijonaitis und die litauische Schule
Wir machen mit Leben und Ttigkeit des Lehrers bekannt, der die Grundlagen des Bildungswesens der litauischen Grundschule entwickelt hat.
Vitolda Verikaitė
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Populäre Vorurteile und ihre Widerlegung [PDF]
Der Ausgabe “Grundschule aktuell” Nr. 142, Mai 2018, liegt die Broschüre »Faktencheck Grundschule« bei. Auf jeweils einer Doppelseite setzen wir uns mit populären Vorurteilen auseinander.
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Bilderbücher musikalisch gestalten
Vor allem in der Grundschule sind Klassenlehrkräfte gefordert, die vielseitig aufgestellt am besten alle Fächer ihrer Schulart unterrichten sollen, dabei aber nicht alle Fächer studiert haben.
Gabriele Schellberg, Claudia Haydn
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Schulunterricht soll digitaler werden, um junge Menschen besser auf eine von Computern und Algorithmen geprägte Welt vorzubereiten. Doch ab welchem Alter und in welcher Form ist dies sinnvoll?
Deborah Ryszka, Kevin Fuchs
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Im Rahmen des Informatikunterrichts in einer vierten Grundschulklasse wurde ein innovatives Unterrichtsprojekt zur Förderung digitaler Kompetenzen, informatischer Denkweisen und nachhaltigen Handelns umgesetzt.
Ramona Pitsch
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